题目内容
10.若采取每天只吃水果和蔬菜的方法,会使人缺乏、等营养素;人体缺乏某些必需元素会得病,如青少年缺Ca(填元素符号)可能会得佝偻病.分析 根据钙的生理功能和缺乏症进行分析
解答 解:人体缺乏某些必需元素会得病,如青少年缺钙可能会的佝偻病.
故答案为:Ca.
点评 本题难度不大,掌握各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解答此类题的关键.
练习册系列答案
相关题目
20.下列化学反应中,反应前后元素化合价均无变化的是( )
| A. | Na2O+H2O═2NaOH | B. | Na2SO4+4C═Na2S+4CO↑ | ||
| C. | Fe2O3+3CO═2Fe+3CO2 | D. | 2Al(OH)3═Al2O3+3H2O |
15.水是生命之源,我们应该了解水、爱护水资源.下列说法错误的是( )
| A. | 为使水中的悬浮杂质沉降,可在水中加人适量的明矾 | |
| B. | 自来水厂常用ClO2消毒,ClO2读作“氧化氯” | |
| C. | 通过过滤的方法可以将不溶于水的固体杂质与水分离开来 | |
| D. | 50mL水和50mL酒精混合,溶液体积小于100mL,说明分子间有空隙 |
2.
小明买了一种“汽泡爽”的冲调饮料.
(1)小明阅读资料发现:“汽泡爽”原料中的柠檬酸和小苏打(NaHCO3)粉末混合后加水,可以发生以下反应,请填写柠檬酸的化学式.
3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3CO2↑
(2)小明想探究加入的水的温度对产生气体量的影响,小明设计了如表实验方案.
在老师的帮助下,小明采用相同的两套实验装置(如图)分别完成上述实验,在A中加入水,再加入一袋“汽泡爽”,迅速塞紧胶塞.量筒C用于收集A中产生的气体所排出的液体,冷却至室温后读取数据.B中油层的作用是防止二氧化碳溶解在B装置的水中.
(3)通过实验,小明测得:a=64mL,b=132mL,由此获得结论:“汽泡爽”产生气体的量与加水温度有关系.但是老师看到小明的实验报告后却指出:两套装置中,“汽泡爽”产生气体的总量应该近似相等,与温度关系不大,其本质原因是温度高气体在水中的溶解度小,收集到的气体多.
(4)通过反思,为了证明老师的观点,小明继续利用(3)中已反应完的两套装置,又做了一步实验,发现两套装置最终收集到的气体的总量确实相近,他的实验操作是将装置1反应后的液体温度升高到50℃,继续收集气体并测量体积.
(1)小明阅读资料发现:“汽泡爽”原料中的柠檬酸和小苏打(NaHCO3)粉末混合后加水,可以发生以下反应,请填写柠檬酸的化学式.
3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3CO2↑
(2)小明想探究加入的水的温度对产生气体量的影响,小明设计了如表实验方案.
| 实验序号 | 加入水的体积 | 加入水的温度 | 收集到的气体的体积 |
| 1 | 200mL | 15℃ | a(待记录) |
| 2 | 200mL | 50℃ | b(待记录) |
(3)通过实验,小明测得:a=64mL,b=132mL,由此获得结论:“汽泡爽”产生气体的量与加水温度有关系.但是老师看到小明的实验报告后却指出:两套装置中,“汽泡爽”产生气体的总量应该近似相等,与温度关系不大,其本质原因是温度高气体在水中的溶解度小,收集到的气体多.
(4)通过反思,为了证明老师的观点,小明继续利用(3)中已反应完的两套装置,又做了一步实验,发现两套装置最终收集到的气体的总量确实相近,他的实验操作是将装置1反应后的液体温度升高到50℃,继续收集气体并测量体积.