题目内容
6.如图所示的实验操作,符合实验目的是( )| A. | 将用石蕊试液染成紫色的干燥纸花喷洒水后放入CO2中,是为了证明CO2显酸性 | |
| B. | 实验时先通一会CO,是为了提高铁的纯度 | |
| C. | 将受力物(塑料板)转一个角度,是为了探究二力平衡时,二力大小是否相等 | |
| D. | 稍稍用力向上拉弹簧测力计,测力计示数变大,证明分子之间存在吸引力 |
分析 A、将用石蕊试液染成紫色的干燥纸花喷洒水后放入CO2中,是为了证明二氧化碳溶于水后溶液的酸碱性;
B、实验时先通一会CO,是为了排净装置内的空气,以防加热时发生爆炸;
C、将受力物(塑料板)转一个角度,是为了探究所受的两个力是否作用在一条直线上;
D、稍稍用力向上拉弹簧测力计,测力计示数变大,证明分子之间存在相互作用的引力.
解答 解:A、将用石蕊试液染成紫色的干燥纸花喷洒水后放入CO2中,是为了证明二氧化碳溶于水后溶液的酸碱性,不是为了证明二氧化碳显酸性,故错误;
B、实验时先通一会CO,是为了排净装置内的空气,以防加热时发生爆炸,不是为了提高铁的纯度,故错误;
C、将受力物(塑料板)转一个角度,是为了探究二力平衡时,所受的两个力是否作用在一条直线上,故错误;
D、稍稍用力向上拉弹簧测力计,测力计示数变大,证明分子之间存在相互作用的引力,故正确.
故选D.
点评 此题难度较大,掌握利用化学知识和物理知识相结合进行分析判断问题的能力即可顺利解答.
练习册系列答案
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16.根据甲、乙、丙、丁四位同学的讨论,判断该物质是( )
甲:由两种元素组成;乙:可以作为燃料;丙燃烧有水生成;丁:属于化合物.
甲:由两种元素组成;乙:可以作为燃料;丙燃烧有水生成;丁:属于化合物.
| A. | CH4 | B. | CO | C. | C2H5OH | D. | H2 |
17.2014年中考临近,李明同学的家长为了给孩子增加营养,制订了如下食谱:
请用你所学的知识,建议他的家长还要增加的食物是( )
| 主食 | 馒头、米饭 |
| 副食 | 红烧牛肉、清蒸昌鱼 |
| 饮料 | 酸牛奶、白开水 |
| A. | 炒鸡蛋 | B. | 蒸猪排骨 | C. | 煎豆腐 | D. | 炒黄瓜 |
18.下列图象和其对应的实验都正确的是( )
| A. | 加热KMnO4制O2 | |
| B. | 碳在含有氧气的密闭容器中燃烧 | |
| C. | 用两份等质量、等浓度的H2O2溶液分别制取O2 | |
| D. | 等质量的镁和锌与足量的等浓度的盐酸反应 |
15.含碳元素的物质广泛存在,请回答下列问题:
(1)根据如图提供的信息,在相应的位置上填写出不同碳单质的名称或化学式:
(2)一氧化碳和二氧化碳都是碳的氧化物,却有不同的化学性质,试举例说明:一氧化碳具有可燃性,二氧化碳不能燃烧;请从微观角度分析它们性质不同的原因:构成它们的分子不同;
(3)二氧化碳与人类生命活动密切相关,大气中的二氧化碳溶于水可形成碳酸,有关的化学方程式是CO2+H2O═H2CO3,植物的光合作用离不开二氧化碳,有关反应可表示为:CO2+H2O $→_{叶绿素}^{光}$淀粉+O2.以上两个反应的反应物相同但产物却不同,说明化学反应的产物不仅决定于反应物,还决定于反应条件.
(4)近几十年来,大气中CO2的含量不断上升,使全球变暖.导致大气中CO2含量不断上升的主要因素是(填写序号)③.
①人和动物的呼吸 ②植物的光合作用 ③化石燃料的大量使用和森林遭到破坏.
(1)根据如图提供的信息,在相应的位置上填写出不同碳单质的名称或化学式:
| | | |
| 名称:石墨 | 化学式:C60 | 名称:金刚石 |
(3)二氧化碳与人类生命活动密切相关,大气中的二氧化碳溶于水可形成碳酸,有关的化学方程式是CO2+H2O═H2CO3,植物的光合作用离不开二氧化碳,有关反应可表示为:CO2+H2O $→_{叶绿素}^{光}$淀粉+O2.以上两个反应的反应物相同但产物却不同,说明化学反应的产物不仅决定于反应物,还决定于反应条件.
(4)近几十年来,大气中CO2的含量不断上升,使全球变暖.导致大气中CO2含量不断上升的主要因素是(填写序号)③.
①人和动物的呼吸 ②植物的光合作用 ③化石燃料的大量使用和森林遭到破坏.
16.一定质量的硫酸溶液,用40克质量分数为20%的氢氧化钠溶液恰好中和,现改用40克质量分数为20%的氢氧化钾溶液,当完全反应后,滴加紫色石蕊试液,则( )
| A. | 试液变红 | B. | 试液变蓝 | C. | 试液不变色 | D. | 无法确定 |