题目内容

4．下列关于氧气的说法中正确的是（　　）
A．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水
B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
C．钢铁生锈、食物腐败都是与氧气发生缓慢氧化的结果
D．物质与氧气的反应都是化合反应

分析 A、氧气不易溶于水，但鱼虾照样能在水中生活．
B、氧气能支持燃烧，具有助燃性．
C、缓慢氧化就是物质与氧发生的反应．
D、化合反应是多种物质生成一种物质的反应，有些物质的燃烧不属于化合反应，如蜡烛的燃烧

解答 解：A、鱼、虾等能在水中生存，只能说明水中有氧气．但氧气不易溶于水，故A选项错误；
B、氧气具有助燃性没有可燃性，故此选项错误．
C、钢铁生锈、食物腐败都是与氧气发生缓慢氧化的结果，故此选项正确．
D、甲烷在氧气中燃烧生成水和二氧化碳两种物质．不是化合反应，故此选项错误．
故选C．

点评 此题是对氧气性质的考查，知道氧气的氧化性能助燃且不易溶于水的性质即可解决问题．

练习册系列答案
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16．有①分子②原子③中子④电子⑤质子等粒子，其中：
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17．某有机物经分析只含碳、氢两种元素，且质量比为9：2．则该有机物的化学式为（　　）
A．C2H4B．C3H6C．C3H8D．C4H6
12．下列物质的用途不是利用其物理性质的是（　　）
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19．3月22日是世界水日，2016年“世界水日”的宣传主题是“水与就业”．我国纪念2016年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“落实五大发展观念，推进最严格水资源管理”．
（1）爱护水资源，一方面要节约水资源，另一方面要防治水污染．
（2）2016年越南遭受严重干旱，严重缺水．
湄公河沿岸的居民取用浑浊的河水，加入明矾处理后作为生活用水，明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以吸附悬浮于水中的杂质，使之从水中沉降出来．
9．生活中的下列变化不属于缓慢氧化的是（　　）
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16．将无色无味的液体A装入试管，用带火星的木条试验，无现象；向其中加入少量黑色粉末B，迅速产生大量气泡，生成了使带火星木条复燃的气体C；将黑色固体E伸入盛有气体C的集气瓶中，燃烧并发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体F．请回答：
（1）写出名称A过氧化氢，C氧气，F二氧化碳；
（2）黑色粉末B在A的分解反应中起催化作用．
（3）写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应的文字表达式碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳，属于化合反应．
13．在学校的元旦联欢会上，某同学表演了‘水能生火’的魔术．他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小颖看到后非常感兴趣，她和同学们一起对该问题进行了一系列的探究．
[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？
为什么脱脂棉会燃烧？
[猜  想]①可能有一种气体和另一种物质生成
②反应过程中可能有能量变化
[设计装置]如图所示
[实验探究]
（1）打开如图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是氧气；
（2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因？
（3）老师提示该反应生成的另一种物质是Na2CO3或NaOH中的一种，同学们经过分析后一致认为该不可能是Na2CO3．其理由是化学反应前后元素的种类不变．
（4）请你根据实验探究的结果，写出了过氧化钠和水反应的化学方程式为2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
（5）在上述反应中，若使7.8g过氧化钠完全反应，共可生成多少氧气？
14．熟悉物质间的相互转化，是学好化学的关键．如图为①②③④四个化学反应中的所有物质的转化关系图．常温下，C、E是气体；D、H是液体；其余都是固体，且B、G都为黑色固体，F为亮红色固体．根据上述信息，回答如下问题：
（1）分别写出四个化学反应的符号表达式．
①Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O；②2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO；
③C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2；④H2CO3═H2O+CO2↑．
（2）上述化学反应中，属于化合反应的是②③（填序号，下同）；属于分解反应的是①④．

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