题目内容

16.写出下列反应的化学方程式,并指出反应的基本类型
(1)硫在空气中燃烧,S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2,属于化合反应.
(2)用过氧化氢制取氧气,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2,属于分解反应.
(3)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,属于分解反应.
(4)给水通电2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ 属于分解反应.
(5)铝在氧气中燃烧,4Al+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Al2O3,属于化合反应.

分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写;再根据反应特征确定反应类型.

解答 解:(1)硫在空气中燃烧生成二氧化碳,反应的化学方程式为:S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2,该反应符合“多变一”的反应特点,属于化合反应;
(2)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;该反应符合“一变多”的反应特点,属于分解反应;
(3)氯酸钾在二氧化锰的催化作用和加热的条件下,受热分解能生成氯化钾和氧气,反应的化学方程式为:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;该反应符合“一变多”的反应特点,属于分解反应;
(4)水通电分解生成氢气和氧气,反应的化学方程式为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.该反应符合“一变多”的反应特点,属于分解反应;
(5)铝在氧气中燃烧生成氧化铝,反应的化学方程式为:4Al+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Al2O3;该反应符合“多变一”的反应特点,属于化合反应;
故答案为:(1)S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2;化合;(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解;(3)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;分解;(4)2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分解;(5)4Al+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Al2O3;化合;

点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力,掌握化学方程式的书写方法、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题.

练习册系列答案
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6.(1)今天是化学实验室开放日,老师拿出两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体,我们对此气体展开了一系列探究:
①此气体是什么物质?验证它的实验方案如下:
猜想与假设实验步骤现象及结论
此气体可能是氧气收集一瓶该气体,把带火星的木条伸入瓶中.带火星的木条复燃,该气体是氧气.
产生此气体的化学方程式可能是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
②我想制取该气体,采用的发生装置和收集装置可选取如图甲中的BC或BE(填序号).
③如图乙装置收集该气体,气体由a端(填“a”或“b”)导入.
(2)某校化学兴趣小组同学在实验室整理药品时,发现氢氧化钠溶液的试剂瓶未塞瓶塞,且试剂瓶口周围有一些白色固体,他们怀疑氢氧化钠已经变质,于是进行了如下实验探究
【提出问题】氢氧化钠是否变质?
【查阅资料】氯化钠溶液、氯化钡溶液呈中性.
【实验探究】小王、小李两同学分别设计了不同方案并加以实验.

实验操作实验现象实验结论
小王用pH试纸测溶液的pH溶液的pH>7说明氢氧化钠溶液没有变质
小李取少量溶液于试管中,加入适量氯化钡溶液A说明氢氧化钠溶液已经变质
(1)小李同学认为小王同学的结论不科学,其理由是变质后生成的碳酸钠溶液显碱性,pH大于7.
(2)小李同学的实验中观察到实验现象A为产生白色沉淀.
(3)小张同学认为该氢氧化钠溶液只是部分变质,于是对小李同学的实验进行如下改进:向试管中加入过量的氯化钡溶液,目的是除去碳酸钠,然后再向溶液中加入酚酞试液,通过观察溶液颜色的变化,说明溶液中含有氢氧化钠.
(4)小王同学在测定溶液pH实验中,由于紧张先将pH试纸润湿后再去测氢氧化钠溶液的pH,你认为他测出该溶液的pH会偏小(填“偏大”“偏小”或“不变”)

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