题目内容


A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧的示意图.请填空:

(1)A图中水的作用是  

(2)B图中水的作用是  

(3)B图中的铁丝为什么要绕成螺旋状?  


考点:

氧气的化学性质. .

专题:

氧气、氢气的性质与用途.

分析:

根据已有的知识进行分析,铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,集气瓶底部的水是为了防止生成物溅落炸裂瓶底,硫在氧气中燃烧生成二氧化硫,集气瓶底部的水能吸收二氧化硫防止污染空气.

解答:

解:(1)硫在氧气中燃烧生成二氧化硫,二氧化硫是一种空气污染物,所以集气瓶里加水的目的是吸收生成的SO2,防止污染空气;故答案为:吸收生成的SO2,防止污染空气.

(2)铁丝在氧气里剧烈燃烧生成灼热的四氧化三铁,所以集气瓶里加水的目的是防止高温生成物溅落瓶底,使瓶底炸裂;故答案为:防止高温生成物溅落瓶底,使瓶底炸裂.

(3)铁丝绕成螺旋状的目的是增大与氧气的接触面积,故答案为:增大与O2反应的接触面积.

点评:

本题考查了氧气的有关性质,完成此题,可以依据已有的知识进行.


练习册系列答案
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盐城是全国酸雨高发地区之一,某化学兴趣小组得知酸雨是因空气中的二氧化硫与水反应生成酸而导致,他们想对此进行探究,请你参与他们的探究过程:

(1)做出假设:                                                           

(2)设计方案:用紫色的石蕊试液浸泡,制成紫色纸花并晾干。先验证水能否使紫色纸花变色,再验证二氧化硫气体能否使干燥的紫色纸花试纸变色,最后验证二氧化硫气体能否使湿润的紫色纸花变红,实验装置和药品如图:

(3)查阅资料:你认为该实验小组不需要掌握的资料内容中应包括(填序号)             

①二氧化硫易溶于水  ②酸能使湿润的紫色石蕊试纸变红   ③SO2不与浓硫酸反应

(4)实验: ①实验中纸花(Ⅱ)的颜色始终没有变化,这说明                                                          

②纸花(Ⅲ)在实验过程中始终未见变色,此现象说明                                                               

③实验Ⅰ的作用是                                                                                                             

(5)结论:实验过程中只有Ⅳ纸花变红,说明原假设                   (填“成立”或“不成立”)

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