题目内容

4.如图是四个实验绘制的图象,其中实验结果与对应图象正确的是(  )
A.
加热氯酸钾和二氧化锰的混合物
B.
恒温下,在一定量的KNO3不饱和溶液中加入KNO3固体
C.
在等质量的镁、铁里分别加入足量的稀硫酸
D.
往一定量的NaOH和Ba(OH)2的混合溶液中加入稀硫酸至过量

分析 A、根据氯锰酸钾在加热条件下生成氯化钾和氧气,二氧化锰是催化剂,据此进行分析判断.
B、根据向接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体,硝酸钾会溶解解答;
C、镁比铁活泼,与盐酸反应速度锌大于铁;等质量的镁生成是氢气要比铁生成的氢气多.
D、根据Ba(OH)2和稀硫酸生成硫酸钡沉淀解答.

解答 解:
A、氯酸钾在加热条件下生成氯化钾和氧气,二氧化锰是催化剂,锰元素质量不变,反应后固体质量减少,固体中锰元素质量分数变大,故错误;
B、向接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体,硝酸钾会溶解,溶质质量分数变大,当溶液饱和后,溶质质量分数不变,但开始溶质质量分数不为零,故错误;
C、镁的相对原子质量比铁小,金属活动性比铁强,因此反应速率比铁大,产生的氢气比铁多,故正确;
D、往一定量的NaOH和Ba(OH)2的混合溶液中加入稀硫酸至过量,Ba(OH)2和稀硫酸生成硫酸钡沉淀,沉淀从零开始,故错误.
答案:C

点评 该题为图象题,这样的题型往往每个选项考查不同的知识点,或化学反应或溶液组成等,多数考查物质质量、质量分数的变化,在解题时对每个选项认真分析,找准考查的知识点,结合对应的知识迁移解答.

练习册系列答案
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5.生活中常遇见铜制品生锈的情况.活动课上,同学们设计实验对铜锈进行了如下探究活动.
探究活动一:验证铜锈的组成
【查阅资料】
①铜锈为绿色,其主要成分是Cu2(OH)2CO3
②白色的硫酸铜粉末遇水能变为蓝色.
③碳不与稀硫酸反应.
④氧化铜为黑色固体,能与稀硫酸反应生成硫酸铜溶液.
【进行实验1】
同学们设计了如图所示装置并进行实验.

实验操作实验现象实验结论
①按上图组装仪器,装入药品.
②加热铜锈,直至不再有气体产生,停止加热.
绿色固体变为黑色;硫酸铜粉末变为蓝色;烧杯中液体变浑浊.加热铜锈生成的物质有氧化铜、水和二氧化碳;铜锈由铜、碳、氢、氧元素组成;烧杯中发生反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
③冷却后,向试管中固体加入适量稀硫酸,稍加热.黑色固体溶解,溶液变为蓝色.
探究活动二:探究铜生锈的条件
【进行实验2】
同学们进行了下面的4个实验,每天观察一次现象,一段时间后,发现只有实验4中的铜丝生锈了,且与水接触的部分生锈更明显.
序号实验内容实验结论实验反思
实验1在干燥环境中,铜不易生锈.(1)实验2和3中使用的是经煮沸后迅速冷却的蒸馏水,其原因是除去水中溶解的氧气.
(2)如果要证明铜生锈的快慢是否与二氧化碳的浓度有关,还需要补充的一个实验内容是在含量高的二氧化碳的空气中,将铜丝放入蒸馏水中.
实验2在没有二氧化碳的情况下,铜不易生锈.
实验3在没有氧气的情况下,铜不易生锈.
实验4铜生锈的条件是铜与水、氧气、二氧化碳等物质充分接触.

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