题目内容

7．从NaOH或Ca（0H）2溶液中选择物质，用化学方程式表示．
（1）检验C0中含CO2：Ca（0H）2．
（2）除去CO中的CO2：NaOH．
回答下面的问题：
氢氧化钠和氢氧化钙都是白色固体，你能否用简单的物理方法将其区分开来？
氢氧化钠溶液和石灰水都能吸收二氧化碳，但除去二氧化碳常用氢氧化钠溶液，而检验二氧化碳一定要用澄清石灰水，原因是氢氧化钠的溶解度比氢氧化钙大，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊．

分析 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；
氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水；
一定条件下，氢氧化钠的溶解度远远大于氢氧化钙的溶解度；
氢氧化钠能够吸收空气中的水蒸气，而氢氧化钙不能．

解答 解：（1）因为二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此常用澄清石灰水检验C0中含二氧化碳．
故填：Ca（0H）2．
（2）因为氢氧化钠能够吸收二氧化碳气体，因此常用氢氧化钠溶液除去CO中的二氧化碳．
故填：NaOH．
氢氧化钠和氢氧化钙都是白色固体，区分两者的物理方法可以是：把适量的氢氧化钠固体、氢氧化钙固体分别放在两个表面皿中，一段时间后观察，能够潮解的是氢氧化钠，不能潮解的是氢氧化钙．
因为氢氧化钠的溶解度比氢氧化钙大，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以除去二氧化碳常用氢氧化钠溶液，而检验二氧化碳一定要用澄清石灰水．
故填：氢氧化钠的溶解度比氢氧化钙大，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊．

点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

练习册系列答案
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17．用158g高锰酸钾制取氧气的实验里，反应一段时间后测得前后固体物质中锰元素的质量分数之比为75：79，则生成氧气的质量是（　　）
A．8gB．16gC．32gD．4g
18．下列关于2H2+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ 2H2O的说法不正确的是（　　）
A．表示氢气加氧气等于水
B．表示氢气与氧气在点燃条件下生成水
C．表示每4份质量的氢气与32份质量的氧气完全反应生成36份质量的水
D．表示氢气、氧气、水的微粒数目比为2：1：2
15．某纯碱样品中含有少量氯化钠杂质，现用如图所示装置来测定纯碱样品中碳酸钠的质量分数（铁架台、铁夹等在图中均已略去）．实验步骤如下：

①按图连接装置，并检查气密性；
②准确称得盛有碱石灰（固体氢氧化钠和生石灰的混合物）的干燥管D的质量为A克；
③准确称得Bg纯碱样品并放入容器b中；
④连接装置；
⑤打开分液漏斗a的旋塞，缓缓滴入稀硫酸，至不再产生气泡为止；
⑥打开弹簧夹，往试管A中缓缓鼓入空气数分钟，然后称得干燥管D的总质量为C克．试回答：
（1）装置A中试剂可选用氢氧化钠溶液；
（2）若没有C装置，则会导致测定结果偏大（填“偏大”或“偏小”）；
（3）E装置的作用是防止空气中CO2和水蒸气进入D中；
（4）某同学认为此实验还缺少一个步骤，会影响实验结果．你认为缺少的步骤是⑤实验开始前打开弹簧夹，往试管A中缓缓鼓入空气数分钟．增加这步骤的目的是装置中有一定量的空气，所含的CO2也会进入D中，会影响实验结果．
2．下列反应中，是氧化还原反应，但不是置换反应的是（　　）
A．Fe+2HCl→FeCl2+H2↑B．H2+Cu→Cu+H2O
C．Fe2O3+3CO→2Fe+3CO2D．Fe+CuSO4→Cu+FeSO4
12．明明同学设计了如图所示的装置进行趣味实验．
（1）当向锥形瓶中的水里加入硝酸铵（写物质名称或化学式），可发现盛有饱和硝酸钾溶液的试管中有晶体析出；
（2）若将硝酸钾溶液换成饱和澄清石灰水，当向锥形瓶中的水里加入生石灰后，可观察到的现象是试管中的溶液变浑浊，若要得到同样的现象，向水里加入的物质还可以是氢氧化钠（填物质名称，一种即可）．
4．某课外小组的同学以“铁、铜、银的化学性质”为课题，进行科学探究活动，请根据已学知识完成下列探究问题．
【提出问题】铁、铜、银的金属活动性顺序是怎样的？
【制定计划】甲同学设计的实验如图所示．他们在实验中都进行了规范的操作和细致的观察．
【收集证据】你认为实验①中应观察到的现象是银白色固体表面附着一层红色固体物质，溶液由蓝色变为浅绿色；
实验②中发生反应的化学方程式为Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag；
【解释与结论】乙同学认为甲同学的实验设计有错误，其理由是实验中没有证明铜和银的金属活动性顺序；
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1．木糖醇和普通的白糖相比，具有热量低的特点，常用于制取减肥食品．已知该有机物由三种元素组成，其中氢元素质量分数约为7.9%，氧元素质量分数约为52.6%，且每个分子中含有5个氧原子，试回答：
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