题目内容
小明利用下列装置对物质燃烧进行四个实验的探究，实验探究过程和观察记录如下：
（1）实验操作及记录
实验 | 操作 | 现象 |
实验一 | ●根据装置图组装仪器，不点燃酒精灯 | 硫不燃烧 |
实验二 | ●点燃酒精灯 | 硫燃烧，发出______色的火焰 |
实验三 | ●更换燃烧管（装有等量硫粉），挤压滴瓶A，该处发生反应的化学方程式是______。使气体通过燃烧管，为了确定燃烧管中的空气已排尽，在尾气处理接口接上D装置。当D中看到______现象，可认为空气已经排尽。 ●点燃酒精灯 | 硫不燃烧 |
实验四 | ●更换燃烧管（装有等量硫粉）拆除D装置，挤压滴瓶B，该处发生反应的化学方程式是______。 ●使气体通过燃烧管一段时间，为了确定燃烧管中充满氧气，可采用的操作是______。 ●点燃酒精灯 | 硫燃烧，发出______色的火焰 |
（2）实验分析及结论
①对照实验一和实验二的现象，小明同学认为硫燃烧发生的条件是______。
②对照实验二和实验______的现象，小明同学认为硫燃烧需要助燃剂。
③小明发现实验二和实验四的现象不同，但反应原理相同，反应方程式为______。通过分析，可知反应的剧烈程度与______有关。
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B. NaOH C. NaCl D. CaO
下列实验目的对应的实验方法不正确的是（ ）
实验目的 | 实验方法 | |
A | 鉴别二氧化碳和氧气 | 将气体通过紫色石蕊试液中，观察现象 |
B | 鉴别甲烷和氢气 | 点燃，观察是否发出尖锐爆鸣声 |
C | 鉴别水和过氧化氢溶液 | 加入二氧化锰，观察是否有气泡 |
D | 鉴别硝酸铵晶体和食盐晶体 | 加入水，观察温度变化 |
A. A B. B C. C D. D
CuSO4+SO2↑+2R，利用如图装置可以完成该实验（不考虑水分蒸发），下列说法中不正确的是（ ）
科学探究是奇妙的过程，某校化学课外学习小组同学在一次实验结束时，将残留的5%的过氧化氢溶液倒入装有硫酸铜溶液的废液缸中，立即产生大量的气泡，于是小明和同学对产生气泡的原因做了进一步探究：
（提出问题）哪种离子能加快过氧化氢的分解？
（查阅资料）酸、碱、盐在溶液中会电离出相应离子，如硫酸铜溶液中有铜离子、硫酸根离子；硫酸溶液中有氢离子、硫酸根离子，溶液中还存在着水分子。
（猜想）Ⅰ：水分子 Ⅱ：硫酸根离子 Ⅲ：铜离子
试验设计：(1)猜想Ⅰ不成立，理由是__________。
(2)实验探究
步骤 | 现象 | 结论 |
①取5%的过氧化氢溶液5mL于试管中，滴入几滴硫酸铜溶液，立即伸入带火星的木条 | 有大量气泡产生 带火星的木条复燃 | 硫酸铜能加快过氧化氢分解 |
②取5%的过氧化氢溶液5mL于试管中，滴入几滴硫酸溶液，立即伸入带火星的木条 | 无明显变化 | 猜想_____ 不成立 |
③取5%的过氧化氢溶液5mL于试管中，滴入几滴氯化铜溶液，立即伸入带火星的木条 | _______ | 猜想Ⅲ成立 |
(3)实验反思与讨论：
小刚认为小明第③步骤的结论不严密，理由是_______同时他还发现步骤③多余，步骤①②就已经能够达到探究的目的了。若要证明硫酸铜是过氧化氢分解的催化剂，还需要通过实验确认它在反应前后______。