题目内容
化学方程式是重要的化学用语，下列化学方程式书写正确的是
A.镁条燃烧：
B.实验室用过氧化氢溶液制取氧气：
C.实验室制取氢气的反应原理：
D.酒精是实验室常用的燃料：
下列物质的用途体现了物质的化学性质的是
A.汽油做燃料
B.液氮作制冷剂
C.活性炭净水
D.钢丝用作导线
下列变化属于化学变化的是
A. 死灰复燃
B. 杯弓蛇影
C. 冰消雪融
D. 铁杵磨针
某同学设计了下列区别各物质的方案，其中不可行的是
A.看颜色区分氧化镁和氧化铜
B.用燃着的木条区分CO2、H2、O2
C.闻气味区别一氧化碳和二氧化碳
D.用水来区别二氧化锰与高锰酸钾
下列关于水的说法中，错误的是
A.净化水的常用方法有：吸附、沉淀、过滤、蒸馏等
B.电解水和氢气燃烧的基本反应类型相同
C.在水电解反应中，氢原子和氧原子都没有发生变化
D.水电解时，与电源负极相连的玻璃管内得到的气体在空气中能燃烧
下列物质的用途与性质不对应的是
A.一氧化碳用于冶炼金属——一氧化碳具有可燃性
B.食品包装中充氮气以防腐——常温下氮气的化学性质不活泼
C.稀有气体能制成多种用途的电光源——稀有气体在通电时发出不同颜色的光
D.干冰可用做制冷剂—— 干冰升华吸热
碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容。
（1）如图1是元素周期表中的一格，碳的原子结构示意图为_____。
（2）金刚石和石墨都由碳元素组成的单质，但它们的物理性质却存在明显差异，其原因是_____。
（3）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少_____（填化学式）的排放量。
（4）甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥剂。它们之间有如图2所示的转化关系（部分物质和反应条件已略去）。则甲的化学式为_____；甲生成乙和丙的化学方程式为_____，乙和丁反应生成甲的化学方程式为_____。
A-G是初中化学常见的物质，其转化关系如图所示。其中，A是一种紫黑色固体，在加热的条件下能生成B、D、E三种物质；B和G均是黑色固体，B和F的溶液混合后也能产生D；D和J都是无色无味的气体，J能使澄清石灰水L变浑浊
（1）写出物质A、J的化学式：A__________，J_________。
（2）G在D中燃烧的实验现象是_____________。
（3）B和F的溶液混合后产生D，B在此反应中作________________。
某兴趣小组开展“关于二氧化碳制取方法”的探究实验。
资料收集:氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质相似，都能与二氧化碳反应,但Ca(OH)2微溶于水，NaOH易溶于水。
[实验1]用图1中的装置制取CO2气体
（1）图A中,注射器代替长颈漏斗的优点是______________(写一条)
（2）检查装置A的气密性:用弹簧夹夹紧右侧橡皮管，往外抽拉注射器活塞，过一会后,若观察到____________则装置气密性良好。
（3）实验制取二氧化碳,图A锥形瓶中所装的药品是____________。
（4）先用排空气法收集一瓶二氧化碳气体，此时应选用的收集装置为_____(填序号)；再用排水法收集一瓶二氧化碳气体，试分析能用排水法收集二氧化碳气体的合理原因:______________。
[实验2]利用数字化仪器探究上述两种方法收集的二氧化碳气体的含量。
用图2装置,将注射器中等量，等浓度的氢氧化钠溶液分别注入用排水法和排空气法收集的CO2气体的锥形瓶内(氢氧化钠溶液均过量)，得到压强随时间变化的关系如图3所示。
（5）注射器中的药品不选用Ca(OH)2 溶液的理由是_________________。
（6）100s内，锥形瓶内压强迅速降低的原因是_______________(用化学方程式表示)；300s后，压强不再变化的原因是_________________。
（7）通过该实验，证明二氧化碳含量更高的收集方法是_________________。
