已知镉(Cd)的金属活动性与铁.锌相近.镉元素在化合物中常显+2价．(1)细铁丝在氧气中点燃发生剧烈燃烧.化学方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．(2)将镉丝插入下列溶液有明显现象的是②③．①NaCl溶液 ②HCl溶液 ③AgNO3溶液 ④NaOH溶液(2)镍镉电池应用广泛.为了防止污染环境.从废旧镍镉电池中回收� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

4．已知镉（Cd）的金属活动性与铁、锌相近，镉元素在化合物中常显+2价．
（1）细铁丝在氧气中点燃发生剧烈燃烧，化学方程式是3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．
（2）将镉丝插入下列溶液有明显现象的是②③（填序号）．
①NaCl溶液　　　　②HCl溶液　　　　③AgNO₃溶液　　　　　④NaOH溶液
（2）镍镉电池应用广泛，为了防止污染环境，从废旧镍镉电池中回收镉的一种方法如下：
步骤1：将废旧电池破碎成细颗粒后焙烧，将镉转化为氧化镉（CdO）；
步骤2：将含氧化镉的细颗粒和炭粉混合后，隔绝空气加热至1200℃，可得镉蒸气和一氧化碳．
步骤2中氧化镉变成镉的化学方程式是CdO+C$\frac{\underline{\;1200℃\;}}{\;}$Cd↑+CO↑．．

分析（1）首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可；
（2）根据金属的化学性质分析；
（3）首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．

解答解：（1）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄；
（2）镉（Cd）的金属活动性与铁、锌相近，所以①镉不能与NaCl反应；②镉可以置换HCl中的氢元素；
③镉可以置换AgNO₃溶液中的银；④金属镉不能与NaOH溶液反应；
（3）氧化镉的细颗粒和炭粉混合后，隔绝空气加热至1200℃，可得镉蒸气和一氧化碳，方程式为：CdO+C$\frac{\underline{\;1200℃\;}}{\;}$Cd↑+CO↑．
故答案为：（1）3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄；（2）②③；（3）CdO+C$\frac{\underline{\;1200℃\;}}{\;}$Cd↑+CO↑．

点评本题难度不大，考查学生金属的化学性质及根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．

练习册系列答案

【问题讨论】
（1）滤渣主要成分为Mg（OH）₂和CaCO₃，产生Mg（OH）₂的化学方程式2NaOH+MgCl₂=2NaCl+Mg（OH）₂↓．
（2）操作Ⅰ需使用的玻璃仪器有：烧杯、漏斗和玻璃棒．
（3）取少量溶液B，加入BaCl₂溶液，充分混合，若观察到出现气泡（填现象），则溶液B中含NaHCO₃．
（4）结晶后，过滤时的温度须低于32℃．
【组成确定】经实验测定，组产品中不含NaCl．
（5）兴趣小组同学取32.8g干燥粗产品，用如图所示装置（夹持仪器省略）进行实验：

【查阅资料1】Na₂CO₃•10H₂O加热至32℃，开始分解失水，充分加热可完全失水；NaHCO₃50℃时开始分解270℃时完全分解；Na₂CO₃受热不分解．
【查阅资料2】Ba（OH）₂溶液能吸收CO₂：Ba（OH）₂+CO₂═BaCO₃↓+H₂O
①实验前先要检查装置气密性，再装入粗产品，装置A是作用是吸收空气中的二氧化碳和水蒸气．
②粗产品加热至270℃，据E中产生白色沉淀（填装置编号及现象），可知粗产品中含NaHCO₃，测得C，D共增加m₁，E质量增加m₂，实验测得m₂=1.1g，则可推算32.8g粗产品中Na₂CO₃•10H₂O的质量分数．（写出计算过程）
③当加热至36℃时，测得B中剩余固体27.4g，则该剩余固体是Na₂CO₃•7H₂O（填化学式）和NaHCO₃的混合物．

15．在一次实验中，老师将一定量的稀盐酸加入到盛有氢氧化钠溶液的小烧杯中，未看到明显现象．请你参与学习并回答相关问题：
【提出问题】反应后溶液中的溶质是什么？
【假设猜想】
经分析，大家一致认为，反应后的溶液中一定含有的一种溶质是X．
同学们的猜想如下：
猜想一：只有X；
猜想二：有X和HCl；
猜想三：有X和NaOH．
【实验探究】
（1）小红同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO₄溶液，无明显变化，说明猜想三不成立．
（2）小君同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几摘酚酞溶液，无明显变化，认为猜想一成立．甲组同学认为小君同学的判断不科学，理由是溶液中含有氯化钠和稀盐酸时，也不能使酚酞试液变红色．
（3）小兰同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几摘碳酸钠溶液，观察到的现象为产生气泡，由此断定猜想二成立．
【实验拓展】
（4）请你用与（1）至（3）不同类别的试剂，设计另一种方案验证猜想二成立．
实验操作取烧杯中的溶液适量于试管中，加入少量氧化铜固体；现象固体溶解，溶液由无色变成蓝色．

12．某学校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究．集体讨论：

（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其他成分反应，而且生成物为固体，他们应该选择（填编号）B．
A．蜡烛 B．红磷 C．硫粉
（2）小组同学共同设计了如图所示的两套装置，你认为合理的是（填编号）A．
为了确保实验成功，在装药品之前应该检查装置的气密性．
分给实验：在讨论的基础上，他们分组进行了实验．
数据分析：实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）

组别	1	2	3	4	5	6
进入集气瓶中水的体积（mL）	20	21	19	21	22	18

（3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$．通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是难溶于水、不助燃、不可燃．（写出两条即可）
实验拓展：
（4）小组的同学作完实验后又尝试用木炭重新做了以上实验，发现水几平没有进入集气瓶．经过讨论，同学们一致认为如果事先在集气瓶内注入一些NaOH溶液来吸收二氧化碳气体，实验也能取得较好的效果．
（5）写出上述物质燃烧的文字表达式4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅．

19．X可以发生如下反应：①X与酸反应生成盐和水；②X与非金属氧化物反应生成盐和水，X可能是（　　）

	A．	氧气易溶于水		B．	食物腐败不需要氧气
	C．	氧气能与大多数金属反应		D．	用氧气供给呼吸，不属于缓慢氧化

16．下列实验现象、操作和结论都正确的是（　　）

选项	实验搡作	现象	结论
A	将浓硫酸滴到白纸上	白纸变黑且穿孔	浓硫酸具有强腐蚀性
B	将白磷浸没在热水中，再向热水中的白磷通入氧气	通入氧气前白磷不燃烧，通入氧气后白磷燃烧	氧气是燃烧需要的条件之一
C	用拇指堵住收集了甲烷的试管口，靠近火焰，移开拇指点火	发出尖锐的爆鸣声	试管中甲烷纯净
D	往装有某固体的试管中滴加稀硫酸	产生大量气泡	该固体一定是NaHCO₃

13．化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构以及变化的科学．

14．

春天是流感的多发季节，民间有很多治疗流感的土方法，其中多吃大蒜能预防感冒．大蒜中的大蒜素硫化丙烯是杀菌的有效成分，1千克大蒜中含大蒜素125克，已知大蒜素由C、H、S三种元素组成，相对分子质量为74，其中碳元素质量分数48.6%，氢元素质量分数8.1%，求：
（1）大蒜素硫化丙烯属于有机物（选填“有机物”或“无机物”）
（2）1千克大蒜中含硫元素质量为多少克？
（3）硫化丙烯的化学式为C₃H₆S．

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