题目内容
19.佩佩在郊游时被蚊虫叮咬,感觉叮咬处又痛又痒.回答学校一查资料,才知道蚊虫在人的皮肤内分泌出蚁酸,才产生痛痒感,佩佩和同学们对蚁酸产生了兴趣,决定对其进行探究.[提出问题]蚁酸的成分是什么?它有什么性质?
[查阅资料]Ⅰ蚁酸是一种有机酸,化学名称叫做甲酸,化学式为HCOOH;Ⅱ蚁酸在隔绝空气并加热的条件下会分解生成两种氧化物.
[实验探究一]
(1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液,观察到溶液颜色变成红色,说明蚁酸溶液显酸性.
(2)安安同学根据蚁酸中含有H、O元素,推测出生成物是水;
(3)另一种生成的氧化物是气体,敏敏提出两种猜想:
①猜想Ⅰ:该气体是CO2
猜想Ⅱ:该气体是CO,他们将蚁酸分解产生的气体通过如图所示装置
②实验时装置A中无明显变化,则猜想Ⅰ不成立(填“成立”或“不成立”);则猜想Ⅱ成立,则:
③实验时装置B的作用是干燥CO气体.
④实验时装置C中的现象是黑色粉末逐渐变红.
⑤实验时装置D发生反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
[讨论交流]从环保角度看,该装置存在明显缺陷,处理的方法是在尾部放一个燃着的酒精灯.
[拓展延伸]写出蚁酸分解的化学方程式HCOOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO↑+H2O.
分析 [实验探究](1)根据酸溶液能使石蕊试液变红色分析;
(2)根据水的组成分析蚁酸中含有的元素;
(3)①根据蚁酸的组成元素分析生成气体;
②二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,据此分析判断;
③根据浓硫酸具有吸水性分析装置B的作用;
④根据在加热的条件下一氧化碳与氧化铜反应生成了二氧化碳和铜,分析实验时装置C中的现象;
⑤根据二氧化碳与氢氧化钙的反应写出反应的方程式,
[讨论交流]根据一氧化碳有毒能污染空气分析处理尾气的方法;
[拓展延伸]根据反应原理写出反应的化学方程式解答.
解答 解:[实验探究]
(1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液,观察到溶液颜色变成红色,说明蚁酸溶液显酸性;
(2)根据蚁酸中含有H、O元素,推测出一种生成物是水;
(3)①由于蚁酸中含有碳、氢、氧三种元素,蚁酸在隔绝空气并加热的条件下会分解生成两种氧化物,一种生成物是水,另一种生成的氧化物是气体,所以,小敏提出的猜想Ⅱ:该气体是CO;
②由于二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,实验时装置A中无明显变化,证明不是二氧化碳气体,则猜想Ⅰ不成立,若猜想Ⅱ成立,则:
③由于浓硫酸具有吸水性,实验时装置B的作用是:干燥CO气体;
④在加热的条件下一氧化碳与氧化铜反应生成了二氧化碳和铜,实验时装置C中的现象是:黑色粉末逐渐变红;
⑤实验时装置D中发生反应是二氧化碳与氢氧化钙发生了反应,反应的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
[讨论交流]由于一氧化碳有毒能污染空气,从环保角度看,该装置存在明显的缺陷是缺少尾气处理,处理方法是:在尾部放一个燃着的酒精灯;
[拓展延伸]蚁酸分解的化学方程式为:HCOOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO↑+H2O.
故答为:
[实验探究](1)红;(2)H、O;
(3)①CO;②不成立;③干燥CO气体;④黑色粉末逐渐变红;⑤CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
[讨论交流]在尾部放一个燃着的酒精灯;
[拓展延伸]HCOOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO↑+H2O.
点评 本题属于信息题的考察,考查了质量守恒定律的运用、一氧化碳、二氧化碳的化学性质等知识点,解答本题的关键是要充分理解实验装置的特点和各种物质的性质,只有这样才能对问题做出正确的判断.
请回答下列问题:
(1)用如图所示的序号表示配制该溶液的正确操作顺序为CBDEA.
(2)用托盘天平称量所需的氯化钠时,发现托盘天平的指针偏向左盘,应B.
| A.增加适量氯化钠固体 | B.减少适量氯化钠固体 |
| C.调节游码 | E.添加砝码 |
(4)下列过程中所配制溶液的溶质质量分数没有影响的是D.
A.配制时所用烧杯中有少量水
B.称量时有少量氯化钠残留在纸上
C.将量筒中的水转移到烧杯时,有少量水溅出
D.搅拌均匀后,转移到试剂瓶时有少量溶液溅出.
| A. | 火碱潮解 | B. | 大米酿醋 | C. | 电壶烧水 | D. | 滴水成冰 |
①钠原子和钠离子最外层电子数不同,所以它们的化学性质不同;
②金刚石和石墨中碳原子排列方式不同,所以它们的物理性质差异很大;
③水和过氧化氢的分子构成不同,所以它们的化学性质不同;
④氮气常温下化学性质稳定,所以可用于制氮肥;
⑤烧碱能与酸发生中和反应,所以可用于改良酸性土壤;
⑥洗涤剂具有乳化功能,所以可去除油污.
| A. | ①②③⑥ | B. | ①②④⑥ | C. | ②③④⑤ | D. | ①③④⑤⑥ |
| A. | 反应前后分子种类不变 | B. | 图中单质的化学式可能为H2 | ||
| C. | 原子的个数没有改变 | D. | 反应后分子的个数增加了 |
| A. | 用燃着的木条鉴别O2与CO2 | |
| B. | 用消石灰鉴别氯化铵固体与氯化钠固体 | |
| C. | 用无色酚酞试液鉴别烧碱溶液与纯碱溶液 | |
| D. | 用肥皂水鉴别蒸馏水与氯化钙溶液 |
| A. | 面粉 | B. | 氯化钠 | C. | 蔗糖 | D. | 硝酸钾 |