题目内容
保持氧气化学性质的最小粒子是 （ ）
A.氧分子 B.氧原子 C.氧粒子 D.氧气
A
阅读快车系列答案右图是实验室加热氯酸钾和高锰酸钾的混合物
制取和收集氧气的装置图
（1）指出图中有标号的仪器名称：
|
（2）实验时应注意：①实验前要检查装置的____ ___性。
②试管口要___ ____，其目的是__ _____。
③给试管加热时___ ____。④停止加热时，先要___ ____，
然后___ ____。
（3）怎样使收集的气体基本上不含氮气？_____________________
（4）按反应的先后顺序写出试管中发生反应的文字表达式。
_________________ ____； 。
（已知：●代表氧原子， 代
表硫原子）
小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验:
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论和总结 | ||
| 结论 | 总结 | |||
| 实 验 一 | 取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条 | 有气泡产生,木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气,但是______________。反应的文字表达式为____________ | 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 |
| 实 验 二 | 向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | ____ | |
| 实 验 三 | ________ | ________ | 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 |
(1)请你帮小丽同学填写上表
中未填完的空格。
(2)在小丽的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是____________
__________________________________________________________________。
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明。
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是 ______________________
_________________________________________________________________;
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是 ___________________________________________
_________________________________________________________________。