题目内容

3．下列有关说法正确的是（　　）
A．水（H2O）由氢原子和氧原子构成的
B．气体受热膨胀是因为温度升高气体分子变大
C．化工厂可通过加高烟囱排放废气，防止大气污染
D．空气中含有氧分子

分析 A、水分子是由氢原子核氧原子构成；B、根据温度升高气体分子之间间隔变大；C、根据高烟囱不能减少污染物的排放；D、根据空气中含有氧气，氧气是由氧分子构成．

解答 解：A、水分子是由氢原子核氧原子构成，故A错；
B、根据温度升高气体分子之间间隔变大，分子大小不变，故B错；
C、高烟囱不能减少污染物的排放，故C错；
D、空气中含有氧气，氧气是由氧分子构成，所以空气中含有氧分子，故D正确．
故选D．

点评 解答本题关键是知道分子是由原子构成，氧气是由氧分子构成．

练习册系列答案
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13．如图是密闭体系中某反应的微观示意图，“”和“”分别表示不同原子，反应后方框内的应再填入1个微粒是（　　）
A．B．C．D．
14．为了探究碱的性质，甲乙两组同学向相同体积的石灰水和烧碱溶液中分别通人CO2气体．观察到前者变浑浊．后者无明显现象．
甲组同学认为CO2能与石灰水反应，但不能与烧碱溶液反应．而乙组同学认为CO2也能与烧碱溶液发生反应．
（1）为证明自己的现点，乙组同学设计并做了以下实验：
①用石灰石和稀盐酸制取CO2气体．写出该反应的化学方程式CaCO3+2HCl═CaC12+H2O+CO2↑ ．并从甲图中选出正确的制取装置A ．（填“A”或“B”）
②收集一烧瓶CO2气体．注入烧碱溶液后立即塞上带有导管和气球的橡皮塞（如乙图所示），振荡后观察刊瓶内气球膨大．由此乙组同学认为自己的观点是正确的．
（2）甲组同学提出反驳：因为CO2会溶于水，所以还必须设置对照实验，即用H2O代替烧碱溶液进行实验，如果观察到气球膨大程度减小（填“增大”或“藏小”），才能最终证明乙组的观点是正确的．
11．用酒精喷灯加热木炭粉末和氧化铜粉末的混合物时，可以观察到黑色粉末逐渐变成红色，将产生的气体通入澄清的石灰水中，澄清石灰水变浑浊；写出此反应的化学方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，在反应中CuO发生了还原（填“氧化”或“还原”）反应．
18．为了消除人体碘缺乏病，我国政府规定食用盐必须是加碘食盐，简称碘盐．所谓碘盐就是在食盐中加入一定量的碘酸钾（KIO3）．1000g碘盐中约含20mg碘．计算：
（1）碘酸钾中各元素的质量比K：I：O=39：127：48；碘元素的质量分数为59.3%；
（2）33.7mg碘酸钾中含有20mg碘．
8．如图是一种化肥的标签，请根据标签上的有关内容回答下列问题：
（1）碳酸氢铵是一种氮肥，氮肥中的“氮”指的是B（填编号）．
A．氮气    B．氮元素     C．氮分子
（2）从保存和施用方法中可知该化肥的物理性质是：碳酸氢铵易溶于水．（答一点）
15．现有含NaCl、Na2SO4和NaNO3的混合物，选择适当的试剂将其转化为相应的沉淀或固体，从而实现Cl-、SO42-、和NO3-的相互分离．相应的实验过程可用下图表示：

请回答下列问题：
（1）写出实验流程中下列物质的化学式
试剂X：BaCl2  沉淀A：BaSO4 沉淀B：AaCl
（2）上述实验流程中加入过量的Na2CO3的目的是除去钡离子和银离子．
（3）按此实验方案得到的溶液3中肯定含有Na2CO3（填化学式）杂质．
12．探究与实验题
某化学兴趣小组设计的实验装置如图所示，既可用于制取气体，又可用于验证物质性质．
（1）写出仪器的名称：A分液漏斗；B锥形瓶．
（2）当打开K1、关闭K2时，利用Ⅰ、Ⅱ装置可直接进行的实验是b（填序号）．a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
b．锌与稀硫酸反应制取氢气    c．加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气
小颖认为在不改变Ⅰ、Ⅱ装置的仪器及位置的前提下，该装置可用于双氧水制取氧气，她的做法是在装置II中装满水后再进行制取．
（3）当打开K2、关闭K1时，利用Ⅰ、Ⅲ装置可验证二氧化碳与水反应生成了碳酸，此时试管中盛放的物质是紫色石蕊试液，可观察到的现象是紫色石蕊试液变红（C为干燥管，用于防止液体倒吸）．
13．下列反应可用如图装置进行的是（　　）
A、一氧化碳还原氧化铜                B、实验室制取二氧化碳
C、实验室用高锰酸钾制取氧气      D、实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气．

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