20℃时.取相同质量的a.b.c三种物质的饱和溶液分别置于三个烧杯中.再分别向其中加入相同质量的相应固体溶质.将温度升高到40℃.固体的溶解情况如图1所示.图2为a.b.c三种物质的溶解度曲线．请仔细阅读两图回答下列问题．(1)当三种物质的溶解度关系为b＞a＞c时.温度t的取值范围是20℃＜t＜30℃．(2)烧杯甲里是c物质的溶液.烧杯乙里是a物质的溶液� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

14．20℃时，取相同质量的a、b、c三种物质的饱和溶液分别置于三个烧杯中，再分别向其中加入相同质量的相应固体溶质，将温度升高到40℃，固体的溶解情况如图1所示，图2为a、b、c三种物质的溶解度曲线．

请仔细阅读两图回答下列问题．
（1）当三种物质的溶解度关系为b＞a＞c时，温度t的取值范围是20℃＜t＜30℃．
（2）烧杯甲里是c物质的溶液，烧杯乙里是a物质的溶液．
（3）若要从含有少量b的a溶液中提纯a，可用的方法是降温结晶（或冷却热饱和溶液）．
（4）20℃时，a物质的溶解度为30g；20℃时，50g水中加入30g物质a，充分溶解后，所得溶液溶质质量分数是23.1%．

分析（1）据溶解度曲线可比较同一温度下不同物质的溶解度大小；
（2）根据题目信息和溶解度曲线可知：a、b两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而c的溶解度随温度的升高而减少；由图1和图2可知：烧杯甲里是c物质的溶液，因为升温后c变多了；烧杯乙里是a物质的溶液，因为升温后，a全部溶解；
（3）据物质的溶解度受温度影响情况可比较提纯物质的方法；
（4）据该温度下a的溶解度及溶质的质量分数计算方法解答．

解答解：（1）由溶解度曲线可知，三种物质的溶解度关系为b＞a＞c时的温度为t℃时，则t的取值范围是：20℃＜t＜30℃；
（2）由图1和图2可知：烧杯甲里是c物质的溶液，因为升温后c变多了；烧杯乙里是a物质的溶液，因为升温后，a全部溶解；
（3）a的溶解度受温度影响较大，b的溶解度受温度影响较小，所以若要从含有少量b的a溶液中提纯a，可用降温结晶或冷却热饱和溶液的方法；
（4）20℃时，a物质的溶解度为30g，即100g水中最多溶解30g的a；所以20℃时，50g水中加入30g物质a，充分溶解后，最多溶解15g，所得溶液溶质质量分数是
$\frac{15g}{65g}$×100%≈23.1%；
故答案为：（1）20℃＜t＜30℃；（2）c；a；（3）降温结晶（或冷却热饱和溶液）；（4）23.1%．

点评本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关物质的提纯和溶质质量分数计算等知识，难度不大．

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4．根据如图实验装置图，按要求回答有关问题：

（1）写出图中带有标号仪器的名称：a试管，b长颈漏斗，c锥形瓶，d集气瓶．
（2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集较干燥的氧气时，应选用的装置是A （填序号），此装置改用加热高锰酸钾的方法制氧气装置中还缺少棉花，其作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管．写出高锰酸钾制氧气反应表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；若用排水法收集氧气，实验结束时，先把导管从水槽中移处，再熄灭酒精灯，原因是防止水倒吸入热的试管，引起试管炸裂．
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取并收集氧气应选用的发生装置是B（填序号），写出该反应表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
（4）用C收集时验满的方法是将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃则满．
（5）实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：①点燃酒精灯，加热试管；②检查装置的气密性；③将高锰酸钾装入试管，管口放一小团棉花，塞上带导管的单孔塞，固定在铁夹台上；④用排水法收集氧气；⑤熄灭酒精灯；⑥将导管从水中取出．正确的操作顺序是A．
A、②③①④⑥⑤B、③②①④⑥⑤C、②③①④⑤⑥D、③④①②⑤⑥

5．实验室有四瓶失去标签的溶液，现标为A、B、C、D，分别是碳酸钾溶液、氢氧化钠溶液、硫酸镁溶液和稀盐酸中的一种．
【提出问题】如何区分出四种溶液？
【进行实验】甲同学取少量A溶液于试管中，加入一定量氢氧化钡溶液，观察到无明显现象，由此甲同学认为A一定不是碳酸钾溶液和硫酸镁溶液，甲同学继续向实验后的溶液中滴加酚酞溶液，酚酞溶液由无色变为红色，则甲同学得出结论：A是氢氧化钠溶液．
【表达与交流】乙同学不同意甲同学的结论，乙同学的理由是酚酞溶液由无色变为红色，也可能是由于氢氧化钡溶液过量引起的，所以无法判定溶液一定是氢氧化钠溶液．于是乙同学另取少量A于试管中，向其中滴加一种试剂是紫色石蕊溶液，观察到的明显现象是由紫色变为红色，由此证明了甲同学的结论是错误的，同时确定了A．同学们继续实验：取B、C、D三种溶液置于试管中，分别依次滴加氯化钡溶液和稀硝酸，观察现象．
【收集证据】观察到C中产生白色沉淀，滴加稀硝酸后，沉淀溶解，产生气泡；D中产生白色沉淀，滴加稀硝酸后，沉淀不溶解；B中无明显现象．
【解释与结论】写出D中发生反应的化学方程式MgSO₄+BaCl₂=BaSO₄↓+MgCl₂．
同学们最终通过实验区分出了四种溶液．

2．一氧化氮（NO）是一种空气污染物，但少量的NO对人体具有扩张血管、增强记忆的功能．NO难溶于水、密度比空气略大，它极易和空气中的氧气反应生成二氧化氮（NO₂）．现要收集一瓶NO气体，可采用的收集方法是（　　）

	A．	排水集气法		B．	向上排空气法
	C．	向下排空气法		D．	排水集气法或向上排空气法

9．以下推理正确的是（　　）

	A．	酸中都含有氢元素，所以含有氢元素的化合物一定是酸
	B．	氢氧化钠溶于水放出大量的热，所以溶于水放热的一定是碱
	C．	中和反应生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应
	D．	活泼金属与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是活泼金属

19．

在烧杯中加入2.14g久置的铝箔，再滴加稀硫酸，放出气体的质量与所加稀硫酸质量的关系如图所示．请回答下列问题：
（1）产生氢气的质量为0.2g；
（2）所滴加的稀硫酸中溶质的质量分数．

6．家庭厨房就是一个化学小世界，“锅碗瓢盆”和“柴米油盐”中包含着许多化学知识．
（1）小明放学一进家门就闻到菜香，这证明了微粒具有不断运动性质．
（2）小明提醒正在炒菜的妈妈，若油锅着火可用锅盖盖灭，其原理是隔绝氧气．
（3）小明家新买了某一品牌净水器，活性炭是净水器中一重要物质，活性炭净化水时，主要是利用了活性炭的吸附性质；小明为了检验净化后的水是否为软水，可使用肥皂水；小明还想知道净化后的水的酸碱度，可使用试纸．
（4）小明家厨房中有两包失去标签的白色固体，分别为食用纯碱和食盐，除了用品尝的方法外，小明还使用了厨房中的食醋也可将两种物质鉴别开来．
（5）小明妈妈刷洗锅碗时，通常用洗洁精去除油污，是利用了洗洁精的乳化作用．

3．鉴别氧气和二氧化碳两瓶气体最简便的方法是（　　）

	A．	将两种气体分别通入澄清石灰水中		B．	测定这两种气体的密度
	C．	用燃着的木条分别插入两瓶气体中		D．	比较两种气体的颜色

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