题目内容
7.(1)t1℃时,甲、乙两种物质的溶解度相等.
(2)t1℃时,100g水中溶解20g甲,溶液刚好饱和.那么50g水中溶解10g乙,溶液达到饱和.
(3)把乙物质的不饱和溶液变为饱和溶液,采取的措施是升高温度(填写一种方法即可)
(4)通常情况下,在实验室用固体甲配制一定溶质质量分数的甲溶液,需用到的仪器有:托盘天平(带砝码盒)、烧杯和FG
A.酒精灯 B.药匙 C.玻璃棒 D.漏斗 E.铁架台 F.量筒 G 胶头滴管.
分析 (1)溶解度曲线的交点表示该温度下两物质的溶解度相等;
(2)据溶解度曲线的交点表示该温度下两物质的溶解度相等;
(3)不饱和溶液变为饱和溶液的一般方法是增加溶质、蒸发溶剂结合乙的溶解度随温度变化分析解答;
(4)根据配制一定溶质质量分数的溶液所需仪器进行解答.
解答 解:(1)由图可知:t1℃时,甲、乙两种物质的溶解度交于一点,二者的溶解度相等;
(2)由图可知:t1℃时,甲、乙两种物质的溶解度交于一点,二者的溶解度相等,t1℃时,100g水中溶解20g甲,溶液刚好饱和,故t1℃乙的溶解度为20g,那么50g水中溶解10g乙溶液达到饱和;
(3)乙的溶解度随温度的升高而逐渐减小,所以要使乙的不饱和溶液变为饱和溶液应升高温度;
(4)通常情况下,在实验室用固体甲配制一定溶质质量分数的甲溶液,需用到的仪器有:称量固体药品用的托盘天平(带砝码盒),溶解需要的烧杯,取药品的药匙,搅拌、加速溶解的玻璃棒,还需要量取液体的量筒和定容用的胶头滴管.
故答案为:(1)t1;(2)10g;(3)升高温度;(4)FG.
点评 掌握溶解度曲线的意义、不饱和溶液和饱和溶液的相互转化方法、配制溶液需要的仪器等知识,是解答问题的关键.
练习册系列答案
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15.下列反应既为化合反应又为氧化反应的是( )
| A. | 碳酸→水+二氧化碳 | B. | 镁+氧气→氧化镁 | ||
| C. | 石蜡+氧气→二氧化碳+水 | D. | 酒精+氧气→二氧化碳+水 |
12.下列变化中,属于物理变化的是( )
| A. | 酒精燃烧 | B. | 镁条的燃烧 | C. | 蜡烛的熔化 | D. | 碱式碳酸铜受热 |
19.下列物质的用途是利用了其物理性质的是( )
| A. | 氧气急救病人 | B. | 氮气做保护气 | C. | 铜线做导线 | D. | 氢气做燃料 |
16.元素的种类、化学性质分别与下列粒子数密切相关,下列选项正确的是( )
| A. | 质子数、中子数 | B. | 中子数、最外层电子数 | ||
| C. | 质子数、最外层电子数 | D. | 电子数、质子和中子数 |
17.制作糕点常用Na2CO3或NaHCO3作膨松剂,我校化学兴趣小组的同学根据Na2CO3和NaHCO3的性质进行了一系列探究.
【查阅资料】
(1)溶解度比较:
(2)已知碳酸氢钠在270℃左右就能分解为碳酸钠、水和二氧化碳,而碳酸钠受热不分解.
(3)常温下,浓度相同的Na2 CO3溶液比NaHCO3溶液的碱性强.
【探究一】NaHCO3和Na2CO3性质差异的探究.
①验证水溶液的酸碱性的差异:分别测两种物质等浓度溶液的pH,请写出,测定pH的方法:将pH试纸放在表面皿上,用玻璃棒蘸取待测溶液滴在pH试纸上,然后与标准比色卡对照,读出pH.测定结果:NaHCO3溶液的pH<(填“>”或“<”)Na2CO3溶液.
②利用溶解度的差异鉴别NaHCO3和Na2CO3:小方同学分别取xg两种固体粉末加入20℃10g水中充分溶解,通过观察现象区分出碳酸钠和碳酸氢钠,x可能是A.
A.2 B.0.96 C.0.5 D.3
【探究二】测定某NaHCO3和Na2CO3混合物中NaHCO3的质量分数利用图①装置进行实验,装置B中放有样品(整套装置气密性良好,各装置中气体吸收剂足量).

【实验步骤】
(1)检查装置的气密性;(2)称取样品10g,加到装置B中;(3)称量装置B、C、D的质量(含药品);(4)连接装置;(5)加热;(6)停止加热继续通入空气;(7)再次称量装置B、C、D的质量(含药品).
【数据记录】
【问题回答】
①写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑,B装置中盛样品的仪器名称是玻璃管.
②图1装置C的作用是吸收水蒸气,装置C中一个明显的错误是右侧导管伸入液面以下.
③实验过程中必须向装置内通入空气,装置A中发生反应的化学方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.若没有装置A,造成测定结果偏大(填“偏大”“不变”或“偏小”)
【讨论分析】小红同学认为,表格中三组数据都可以计算该样品中NaHCO3的质量分数,但小张认为不能用C装置的质量变化来计算,其理由是装置A中逸出的水蒸气会进入装置C中;改进方法:在装置A、B之间增加一个浓硫酸的干燥装置.小王又认为用装置D的质量差会偏大而影响计算,应增加一个操作:连接D装置前,缓缓鼓入空气,目的是排尽装置内的二氧化碳气体.
小陈经过认真思考,认为D中的气流会带出水蒸气,用装置D的质量差会偏小而影响计算,在D装置的右边需要再接上一个装置.他认为可以用图②两个中的一个,可老师认为最好选用其中的乙(填“甲”或“乙”)装置,其理由是碱石灰不仅能吸收D装置逸出的水蒸气,也能吸收D装置可能逸出的二氧化碳气体,与C装置整体计算,结果更准确(不考虑右侧空气的影响).经过反复讨论,大家一致赞成应该利用表格中的装置B的质量变化进行计算NaHCO3和Na2CO3混合物中NaHCO3的质量分数.(写出计算过程)
【查阅资料】
(1)溶解度比较:
| 溶解度 | 10℃ | 20℃ | 30℃ | 40℃ |
| Na2CO3 | 12.5g | 21.5g | 39.7g | 49.0g |
| NaHCO3 | 8.1g | 9.6g | 11.1g | 12.7g |
(3)常温下,浓度相同的Na2 CO3溶液比NaHCO3溶液的碱性强.
【探究一】NaHCO3和Na2CO3性质差异的探究.
①验证水溶液的酸碱性的差异:分别测两种物质等浓度溶液的pH,请写出,测定pH的方法:将pH试纸放在表面皿上,用玻璃棒蘸取待测溶液滴在pH试纸上,然后与标准比色卡对照,读出pH.测定结果:NaHCO3溶液的pH<(填“>”或“<”)Na2CO3溶液.
②利用溶解度的差异鉴别NaHCO3和Na2CO3:小方同学分别取xg两种固体粉末加入20℃10g水中充分溶解,通过观察现象区分出碳酸钠和碳酸氢钠,x可能是A.
A.2 B.0.96 C.0.5 D.3
【探究二】测定某NaHCO3和Na2CO3混合物中NaHCO3的质量分数利用图①装置进行实验,装置B中放有样品(整套装置气密性良好,各装置中气体吸收剂足量).
【实验步骤】
(1)检查装置的气密性;(2)称取样品10g,加到装置B中;(3)称量装置B、C、D的质量(含药品);(4)连接装置;(5)加热;(6)停止加热继续通入空气;(7)再次称量装置B、C、D的质量(含药品).
【数据记录】
| 装置B | 装置C | 装置D | |
| 实验前物质的质量/g | 180.0 | 200.0 | 122.2 |
| 实验后物质的质量/g | 176.9 | 201.5 | 124.8 |
①写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑,B装置中盛样品的仪器名称是玻璃管.
②图1装置C的作用是吸收水蒸气,装置C中一个明显的错误是右侧导管伸入液面以下.
③实验过程中必须向装置内通入空气,装置A中发生反应的化学方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.若没有装置A,造成测定结果偏大(填“偏大”“不变”或“偏小”)
【讨论分析】小红同学认为,表格中三组数据都可以计算该样品中NaHCO3的质量分数,但小张认为不能用C装置的质量变化来计算,其理由是装置A中逸出的水蒸气会进入装置C中;改进方法:在装置A、B之间增加一个浓硫酸的干燥装置.小王又认为用装置D的质量差会偏大而影响计算,应增加一个操作:连接D装置前,缓缓鼓入空气,目的是排尽装置内的二氧化碳气体.
小陈经过认真思考,认为D中的气流会带出水蒸气,用装置D的质量差会偏小而影响计算,在D装置的右边需要再接上一个装置.他认为可以用图②两个中的一个,可老师认为最好选用其中的乙(填“甲”或“乙”)装置,其理由是碱石灰不仅能吸收D装置逸出的水蒸气,也能吸收D装置可能逸出的二氧化碳气体,与C装置整体计算,结果更准确(不考虑右侧空气的影响).经过反复讨论,大家一致赞成应该利用表格中的装置B的质量变化进行计算NaHCO3和Na2CO3混合物中NaHCO3的质量分数.(写出计算过程)