题目内容
20．下列关于O2、CO2的叙述，正确的是（ ）| A． | O2可以做火箭的燃料 | |
| B． | O2、CO2中都含有氧分子 | |
| C． | O2的主要来源是植物的光合作用 | |
| D． | CO2能使干燥的蓝色石蕊试纸变红色 |
分析 A、根据氧气能支持燃烧，不具有可燃性，进行分析判断．
B、根据氧气、二氧化碳的微观构成，进行分析判断．
C、根据自然界的氧循环，进行分析判断．
D、根据湿润的蓝色石蕊试纸遇二氧化碳变红色，进行分析判断．
解答 解：A、氧气能支持燃烧，不具有可燃性，O2不能做火箭的燃料，故选项说法错误．
B、氧气是由氧分子构成的，二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，不含氧分子，故选项说法错误．
C、O2的主要来源是植物的光合作用，故选项说法正确．
D、二氧化碳能使湿润的蓝色石蕊试纸变红色，二氧化碳不能使干燥的蓝色石蕊试纸变红色，故选项说法错误．
故选：C．
点评 本题难度不大，掌握氧气与二氧化碳的化学性质、常见物质的微观构成等是正确解答本题的关键．
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10．
2015年8月为了纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，中国人民银行发行纪念币一套，其中面值100元的纪念币中含有0.25盎司的金．从微观角度分析，构成金的微粒是（ ）
2015年8月为了纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，中国人民银行发行纪念币一套，其中面值100元的纪念币中含有0.25盎司的金．从微观角度分析，构成金的微粒是（ ）| A． | 原子 | B． | 分子 | C． | 离子 | D． | 质子 |
8．
如图是某个化学反应的微观模拟图，甲表示反应前的状态，乙表示反应后的状态，下列关于该反应的说法正确的是（ ）
如图是某个化学反应的微观模拟图，甲表示反应前的状态，乙表示反应后的状态，下列关于该反应的说法正确的是（ ）| A． | 甲、乙分子总数不变 | B． | 乙比甲原子总数减少 | ||
| C． | 甲的质量大于乙的质量 | D． | 该反应是化合反应 |
15．
小强在回家的途中经过一鱼塘边时，发现养鱼师傅向鱼塘中撒一种微黄色的固体，鱼塘中顿时产生大量气泡，经咨询得知，这种固体的主要成分是过氧化钙（CaO2），请你与小强共同探究．
（1）为研究鱼塘中大量气泡是何种气体所致，小强使用如图所示的装置进行实验，打开仪器a的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃，说明生成的气体是氧气．由此可知养鱼师傅向鱼塘中撒过氧化钙的目的是补充鱼塘中的氧气，仪器a的名称是分液漏斗．
（2）根据质量守恒定律，小强认为过氧化钙与过量水反应还应产生某种含有钙元素的产物．开始小强假设该产物为CaO，但通过思考他很快否定了原先的假设，并重新假设生成的含钙产物为Ca（OH）2．请解释小强否定原假设建立新假设的理由：在水较多的环境中即使生成CaO，也会和水作用生成Ca（OH）2．
请设计一个实验方案来验证小强的新假设，并填入下表空格中：
（3）小强通过实验证明了过氧化钙与水反应的确有氢氧化钙生成，请写出过氧化钙和水反应的化学方程式：2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑．
（4）小强在实验时观察到烧杯中有气泡产生，由此他还得出了什么结论CaO2与H2O的反应是放热反应．
小强在回家的途中经过一鱼塘边时，发现养鱼师傅向鱼塘中撒一种微黄色的固体，鱼塘中顿时产生大量气泡，经咨询得知，这种固体的主要成分是过氧化钙（CaO2），请你与小强共同探究．（1）为研究鱼塘中大量气泡是何种气体所致，小强使用如图所示的装置进行实验，打开仪器a的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃，说明生成的气体是氧气．由此可知养鱼师傅向鱼塘中撒过氧化钙的目的是补充鱼塘中的氧气，仪器a的名称是分液漏斗．
（2）根据质量守恒定律，小强认为过氧化钙与过量水反应还应产生某种含有钙元素的产物．开始小强假设该产物为CaO，但通过思考他很快否定了原先的假设，并重新假设生成的含钙产物为Ca（OH）2．请解释小强否定原假设建立新假设的理由：在水较多的环境中即使生成CaO，也会和水作用生成Ca（OH）2．
请设计一个实验方案来验证小强的新假设，并填入下表空格中：
| 实验步骤 | 可能出现的现象 | 结论 |
| CaO2与H2O反应有Ca（OH）2生成 | ||
| CaO2与H2O反应无Ca（OH）2 生成 |
（4）小强在实验时观察到烧杯中有气泡产生，由此他还得出了什么结论CaO2与H2O的反应是放热反应．
12．
如图是A、B两种固体（不含结晶水）物质的溶解度曲线，依图回答：
①t2℃时，A、B两物质的溶解度相等；
②t1℃时，将A、B各m g分别加到均盛有50g水的两只小烧杯中，
充分搅拌后，若其中有一个烧杯中有固体剩余，则该物质是A（填“A”或“B”）；
③t3℃时，A物质饱和溶液的溶质的质量分数为37.5%；
在不改变溶质质量分数的情况下，将该A的饱和溶液变为不饱和溶液的方法是增加溶剂；
④烧杯中盛有一定质量、温度为80℃、溶质为A的溶液，将其置于室温环境中，测定不同温度时析出固体A的质量．测定结果记录如下表．
不考虑水蒸发，则65℃时，该溶液是否为饱和溶液？无法判断（填“是”、“否”或“无法判断”）．
⑤根据如图A、B两种固体物质的溶解度曲线，下列说法错误的是AC．
A．t2℃时，A、B两物质的溶液中所含的溶质相同
B．t2℃时，A、B饱和溶液的溶质质量分数相同
C．t3℃时，A、B的饱和溶液降温至t2℃，A 析出的固体比B多
D．t3℃时，A、B的饱和溶液降温至t2℃，A、B所含的溶剂质量不变．
如图是A、B两种固体（不含结晶水）物质的溶解度曲线，依图回答：①t2℃时，A、B两物质的溶解度相等；
②t1℃时，将A、B各m g分别加到均盛有50g水的两只小烧杯中，
充分搅拌后，若其中有一个烧杯中有固体剩余，则该物质是A（填“A”或“B”）；
③t3℃时，A物质饱和溶液的溶质的质量分数为37.5%；
在不改变溶质质量分数的情况下，将该A的饱和溶液变为不饱和溶液的方法是增加溶剂；
④烧杯中盛有一定质量、温度为80℃、溶质为A的溶液，将其置于室温环境中，测定不同温度时析出固体A的质量．测定结果记录如下表．
| 溶液的温度/℃ | 75 | 65 | 50 | 35 | 20 |
| 析出固体A的质量/g | 0 | 0 | 2.0 | 4.5 | 8.4 |
⑤根据如图A、B两种固体物质的溶解度曲线，下列说法错误的是AC．
A．t2℃时，A、B两物质的溶液中所含的溶质相同
B．t2℃时，A、B饱和溶液的溶质质量分数相同
C．t3℃时，A、B的饱和溶液降温至t2℃，A 析出的固体比B多
D．t3℃时，A、B的饱和溶液降温至t2℃，A、B所含的溶剂质量不变．
