题目内容
17.现有六种物质①二氧化碳 ②熟石灰 ③盐酸 ④碳酸氢钠 ⑤甲烷⑥苛性钠 请选择合适的物质的序号填空:
(1)可用于治疗胃酸过多症的是④;
(2)农业上常用来降低土壤酸性的是②;
(3)天然气的主要成分是⑤;
(4)能用来灭火的是①.
分析 物质的性质决定物质的用途,根据常见化学物质成分、性质与用途进行分析解答即可.碳酸氢钠常用于食品的发酵剂、治疗胃酸过多等;根据氢氧化钙的碱性分析;天然气的主要成分是甲烷;二氧化碳可以灭火、做化工原料、它的固体干冰可以做制冷剂和进行人工降雨等;
解答 解:
(1)碳酸氢钠常用于食品的发酵剂、治疗胃酸过多等;
(2)氧化钙显碱性,能够中和土壤里的酸性物质,常用来降低土壤酸性;
(3)天然气的主要成分是甲烷;
(4)二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧,因此可以灭火.
答案:(1)④;(2)②;(3)⑤;(4)①.
点评 本题难度不大,主要考查物质的性质和用途,掌握常见物质的性质及用途是正确解答此类题的关键.
练习册系列答案
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8.研究性学习小组选择“影响H2O2分解生成O2的速率的因素”为课题进行探究,以下是他们探究的主要过程.
【假设】H2O2生成OO2的快慢与反应物的浓度有关.
【实验方案】常温下,在两瓶相同质量、不同浓度的H2O2溶液中,分别加入相同质量的MnO2,测量各生成一瓶相同体积的 O2所需的时间.
【进行实验】略
【实验记录】
【结论】该探究过程得出的结论是在相同条件下,影响H2O2分解生成O2的速率与反应物的浓度有关;
【拓展】影响H2O2分解生成 O2的速率的因素还有哪些?请你帮助他们继续探究.(只要提出一种影响H2O2生成 O2的快慢的因素以及相关假设和实验方案).
【假设】催化剂的种类;
【实验方案】在同温下,取两份相同质量、相同浓度的H2O2溶液,分别加入质量相等的二氧化锰和红砖粉,测量各收集一瓶气体所需的时间.
【假设】H2O2生成OO2的快慢与反应物的浓度有关.
【实验方案】常温下,在两瓶相同质量、不同浓度的H2O2溶液中,分别加入相同质量的MnO2,测量各生成一瓶相同体积的 O2所需的时间.
【进行实验】略
【实验记录】
| 实验编号 | 1 | 2 |
| 反应物 | 5%H2O2溶液 | 10%H2O2溶液 |
| 催化剂 | 1gMnO2 | 1g MnO2 |
| 时间 | 50s | 21s |
【拓展】影响H2O2分解生成 O2的速率的因素还有哪些?请你帮助他们继续探究.(只要提出一种影响H2O2生成 O2的快慢的因素以及相关假设和实验方案).
【假设】催化剂的种类;
【实验方案】在同温下,取两份相同质量、相同浓度的H2O2溶液,分别加入质量相等的二氧化锰和红砖粉,测量各收集一瓶气体所需的时间.
12.如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线.下列叙述不正确的是( )

| A. | t2℃时,把50g甲放入50g水中得到甲的饱和溶液,且溶液的溶质质量分数为50% | |
| B. | t1℃时三种物质的溶解度大小顺序是乙>甲=丙 | |
| C. | 将t2℃时等质量的三种物质的饱和溶液分别降至0℃,析出甲最多 | |
| D. | 将丙的饱和溶液变为不饱和溶液,可以采用降温的方法 |
7.初三某化学小组的同学们学习“中和反应”后,在实验室里他们将一定量的氢氧化钠溶液与稀硫酸混合,如图1所示,同学们发现该反应没有明显的现象,进行了如下实验探究.

【提出问题1】如何验证该反应已经发生?
【进行实验】同学们分别取图1B图中溶液进行以下两个实验,结果如图2所示:
【反应评价】你认为上述实验能验证反应已经发生的是实验二
【提出问题2】图1B图溶液中溶质(除酚酞外)的成分有哪些硫酸钠或硫酸钠与硫酸或硫酸钠与氢氧化钠?
【进行实验】
经思考,同学们认为用另一种不同类别的试剂铁粉或Na2CO3,也能达到相同的目的.
【拓展延伸】将C图试管中的物质静置,上层清液中一定含有的溶质是NaCl、HCl.
【提出问题1】如何验证该反应已经发生?
【进行实验】同学们分别取图1B图中溶液进行以下两个实验,结果如图2所示:
【反应评价】你认为上述实验能验证反应已经发生的是实验二
【提出问题2】图1B图溶液中溶质(除酚酞外)的成分有哪些硫酸钠或硫酸钠与硫酸或硫酸钠与氢氧化钠?
【进行实验】
| 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
| 取B图中的少量溶液于试管中加入紫色石蕊溶液 | 观察到紫色石蕊变红 | B图中溶液的溶质是Na2SO4和H2SO4 |
【拓展延伸】将C图试管中的物质静置,上层清液中一定含有的溶质是NaCl、HCl.