题目内容

9．用符号表示：氢元素H；3个氮原子3N，5个镁离子5Mg2+．

分析 本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

解答 解：氢元素的符号为H，3个氮原子的符号为3N，5个镁离子就是在镁离子的前面加上数字5，故填：H；3N；5Mg2+．

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

练习册系列答案
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19．下列化学方程式书写正确的是（　　）
A．2 Fe+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3 H2↑B．Al+3CuSO4═Al（SO4）3+3Cu
C．Cu+AgNO3═Ag+Cu（ NO3）2D．Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
20．现有①四氧化三铁②空气③铁粉④氯酸钾⑤液态氧⑥冰⑦氯化钾⑧海水等物质，其中属于单质的有③⑤，（填序号，下同）属于化合物的有①④⑥⑦，属于氧化物的有①⑥，属于混合物的有②⑧，属于纯净物的有①③④⑤⑥⑦．
17．下列实验现象的描述符合事实的是（　　）
A．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
B．将点燃的木条放入盛满二氧化碳的集气瓶中，木条的火焰熄灭
C．铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
D．红磷在氧气中燃烧，生成大量白雾
4．A、B、C、D、E是我们学过的一些常见物质，A、C是无色液体，且组成元素相同；B是一种黑色固体粉末；D、E都为无色气体，它们之间的相互转化关系如图所示．
请回答下列问题：
（1）B的化学式为MnO2，在该反应中起催化作用．
（2）写出反应①的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．
（3）写出反应②的文字表达式氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水．
14．下列图示操作正确的是（　　）
A．
过滤		B．
量筒读数
C．
铁丝在氧气中燃烧		D．
气体验满
1．完成下列反应的化学式表达式，并回答问题：
（1）水通电2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，此反应说明水是由氢元素与氧元素组成．
（2）铁丝燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4，为防止集气瓶破裂需在瓶底预先放少量水或铺一薄层细沙．
（3）镁条燃烧2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO，反应基本类型化合反应．
（4）二氧化碳通入足量澄清的石灰水中CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，现象是澄清的石灰水变浑浊．
18．用化学用语写出否定例证．
 （1）含氧元素的物质一定是氧化物 
 （2）最外层电子数相同的原子化学性质一定相似 
 （3）凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧 
19．已知A、B、C是初中化学的常见物质，其相互关系如图所示．若已知A、B是组成元素相同且常温下都为液体的氧化物，C可供给呼吸，则
（1）A的名称是过氧化氢，C的化学式是O2，反应③的符号表达式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）我们还认识组成元素相同的物质有CO、CO2（写一组，用化学式表示）．

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