题目内容


空气中含量较多的甲、乙两种气体混合后通入澄清石灰水中,石灰水无明显变化;将灼热至发红光的黑色固体丁放到混合气体中,丁燃烧生成新的气体丙,丁熄灭后,测知甲气体全部耗尽;往乙、丙混合气体中加入澄清石灰水,石灰水变浑浊。已知乙气体约占空气体积的4/5,则

(1)写出各物质的名称:

甲________;乙________;丙________;丁________。

(2)写出丁生成丙的反应文字表达式                                  

_________________________________________________________________。


【解析】根据信息“乙气体约占空气体积的4/5”可知乙气体为氮气,根据丁燃烧消耗甲气体,可以推测甲气体为氧气,根据丙能使澄清石灰水变浑浊可知丙为二氧化碳;由此推测丁为木炭,木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳。

答案:(1)氧气　氮气　二氧化碳　木炭

(2)碳+氧气二氧化碳


练习册系列答案
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说明下列符号表示的意义：①N表示____            __；②表示____        __；③2N表示___      ___；④表示___      ___；

⑤中“2”的意义___                      ___。

下列关于分子、原子、离子构成物质的说法中，不正确的是(    )

A. 铁原子聚集成金属铁                   B. 氢原子结合成氢分子

C. 氯原子和钠原子直接结合成氯化钠分子   D. 分子、原子、离子都可以直接构成物质

用量筒测量液体的体积时,某同学操作如下:量筒放平稳,初次读数,面对刻度,仰视液体凹液面最低处,读数为10 mL,加入一部分液体,视线与凹液面最低处保持水平,读数为15 mL。这位同学取出液体的体积　(　　)

A.等于5 mL                              B.大于5 mL

C.小于5 mL                              D.无法判断

下列关于氧气的说法错误的是(　　)

A.氧气约占空气体积的1/5

B.在空气中不能燃烧的物质,在氧气中可能会燃烧

C.碳在空气中燃烧比在氧气中燃烧剧烈

D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体

实验室制取氧气的装置如图所示,下列有关叙述合理的是(　　)

A.锥形瓶里加入少量MnO2粉末,分液漏斗里盛放6%的过氧化氢溶液

B.锥形瓶里加入高锰酸钾固体,分液漏斗里盛放蒸馏水

C.集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上

D.当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即可收集

下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置,请回答下列问题:

(1)指出图中标有数字的仪器名称:

①________;②________。

(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时应选用________(填字母标号,下同)做发生装置,写出该反应的文字表达式______________________;若要收集较为纯净的氧气最好选用________装置。

(3)F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将F装置内装满水,再连接量筒,可用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,测量时气体应从________

(填“a”或“b”)进入F中。

氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是木炭、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置:

(1)小明是个善于思考、总结的学生。做完实验后,他发现了一些共同点:在反应条件方面,三个实验都要　　　　,在能量变化方面,三个实验都是　　　　反应(填“吸热”或“放热”),在反应基本类型方面,三个化学反应都是________

　　　　反应。

(2)小明同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同。请你替小明同学填写空格:

乙中生成物的化学符号是　　　　。

丙中观察到的反应现象是　______________________。

(3)小明还总结出:红磷燃烧、铁丝燃烧实验的集气瓶底部都放有少量水,其中丙集气瓶底部放少量水的目的是　_______________________________________。

用相应化学符号填空：

氧元素　　   钠元素　　  碳酸氢铵　　  氮气　　．

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