下列叙述中正确的是( )A.饱和溶液降温析出晶体后的溶液仍为饱和溶液B.饱和溶液的质量比不饱和溶液的质量大C.某固体物质的饱和溶液升高温度后一定变成不饱和溶液D.饱和溶液中所含的溶质质量一定比不饱和溶液的要多题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下列叙述中正确的是( )

A.饱和溶液降温析出晶体后的溶液仍为饱和溶液

B.饱和溶液的质量比不饱和溶液的质量大

C.某固体物质的饱和溶液升高温度后一定变成不饱和溶液

D.饱和溶液中所含的溶质质量一定比不饱和溶液的要多

练习册系列答案

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用“分子的观点”解释下列现象，正确的是

A. 将1体积黄豆与1体积绿豆混合得不到2体积的混合豆，说明分子间一定有间隔

B. 蔗糖放入水中，固体逐渐“消失”，说明蔗糖分子在水的作用下变成原子

C. 铁丝在氧气中燃烧和铁丝在空气中生锈的现象不同，说明两者的氧分子性质不同

D. 水在通电条件下生成氢气和氧气，说明分子在化学变化中发生了变化

现有以下实验装置，请按要求填空：

（1）仪器名称：①_____，②_____。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置应选择_____（填序号），检查其气密性时，先连接装置，将_____，导管口有气泡冒出，说明装置_____；为了收集较纯的氧气选择的收集装置是_____（填序号），但给试管加热时，试管口的棉花出现暗紫色，但导管口却没有气泡冒出，你认为可能原因是_____。

（3）实验室制取较多的二氧化碳应选择的发生装置是_____（填序号），本装置操作上的主要优点是_____；反应的化学方程式为_____。

（4）实验室常用锌和稀硫酸反应制取少量的氢气，反应的化学方程式为_____；若要达到“随开随用，随关随停”的目的，应选择的发生装置是_____（填序号），除了可用 F 收集外，也可用如图排空气法收集，请将装置补画完整_____。

配制一定溶质质量分数的面氯化钠溶液的过程如图所示：

(1)写出图中标号a仪器的名称：____。

(2)配制50g质量分数为15%的氯化钠溶液，所需氯化钠和水的质量分别为：氯化钠___g，水___g。

(3)溶解过程中玻璃棒的作用是___。

(4)对配制的溶液进行检测发现溶质质量分数偏小，其原因可能有___。(填序号)

A 称量时，药品与砝码放反了 B 量取水的体积时，仰视读数 C 装瓶时，有少量溶液洒出

(1)铝是活泼金属，通常铝制品却很耐腐蚀，原因是________

(2)下图是某探究实验装置图。一段时间后，能观察到什么现象________(装置气密性良好，且开始时U型管两端的红墨水液面相平)

在CuCl2和AlCl3的混合溶液中，加入过量的锌粉，充分反应后过滤，留在滤纸上的物质是

A. Cu B. Cu和Al C. Zn和Cu D. Cu、Al和Zn

临床上发现，用 28%的硫酸镁溶液 10～20mL与 10%的葡萄糖溶液 500mL的混合液可以治疗支气管哮喘。下表是硫酸镁的部分溶解度数据：

温度（℃）	10	20	30	40	60	80
溶解度（g）	28.2	33.7	38.9	44.5	54.6	55.8

（1）若要用硫酸镁固体配 500g溶质质量分数25%的硫酸镁溶液，则需要水的体积为_____mL．（假设此实验条件下水的密度为 1g/mL）

（2）若要配制28%的硫酸镁溶液，则配制时应控制的溶液温度至少达到_____℃以上。

木炭作为还原剂用于金属冶炼已有几千年历史。某兴趣小组的同学为了探究木炭在高温条件下还原氧化铜所生成的气体产物是什么，提出了猜想：a、可能是二氧化碳；b、可能是一氧化碳；c、可能是二氧化碳和一氧化碳的混合物。

（1）如果猜想a成立，该气体通入澄清石灰水反应的化学方程式________________。

（2）同学们设计了如图所示装置，通过实验探究气体产物的成分。（NaOH溶液能吸收CO2）

实验过程中观察到A、E装置中的理清石灰水变浑浊，C装置中的澄清石灰水不变浑浊，由此可得出以上猜想_______正确，装置D中的实验现象：___________其中发生的化学方程式为_____________。反应结束后，应待试管冷却后再停通气体的原因是：___________，该实验装置的设计还有一处明显不足（实验已排尽装置内的空气），改进措施是______________。

用化学方程式说明问题：

（1）用盐酸除铁锈_____；

（2）烧水的铝壶中常结有一层水垢（水垢的主要成分是CaCO3），用适量的稀盐酸可以将它除去，反应的化学方程式是_____，若盐酸的用量过多，会损坏铝壶，反应的化学方程式是_____；

（3）用氢氧化钠溶液来吸收有毒的二氧化硫气体_____。

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