用如图所示的实验测定空气中氧气的含量.下列操作会使测定结果偏大的是 ( )A. 装置漏气B. 药匙中放入的红磷量不足C. 点燃红磷伸入瓶中时.没有立即塞紧瓶塞D. 红磷燃烧结束后.没等装置冷却就打开弹簧夹题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

用如图所示的实验测定空气中氧气的含量，下列操作会使测定结果偏大的是 ( )

A. 装置漏气

B. 药匙中放入的红磷量不足

C. 点燃红磷伸入瓶中时，没有立即塞紧瓶塞

D. 红磷燃烧结束后，没等装置冷却就打开弹簧夹

练习册系列答案

相关题目

某同学在学习中建构了“氮及其化合价的价、类关系图”。

（1）图中A 点对应的物质为大气污染物之一，写出其对应的化学式：_____。

（2）写出图中B 点对应的物质化学式：_____，它对应的物质类别是：_____。

（3）浓氨水有挥发性，会挥发出氨气（NH3），标出 NH3 中氮元素化合价：_____。

（4）氮气的化学性质十分稳定，但在一定条件下能与氢气反应生成氨气。有 3g 氢气参加反应，理论上生成氨气的质量是多少？_____（请写出计算过程）。

研究物质的组成有助于进一步认识物质。体验化学研究的历程是研究物质组成的重要方式。

（一）定性研究水的组成

某校化学兴趣小组的同学们想亲自感受科学家的探究历程，他们选择了“水的组成粗略测定”为研究内容。

（查阅资料）

①水难导电，在水中可加入少量氢氧化钠可以增强导电性。

②测定水的组成作出重大贡献的科学家是_________。选填“门捷列夫”、“拉瓦锡”、“张青莲”）

（进行实验）如图装置进行实验并记录数据。

（实验分析）两个电极附近产生很多气泡，a管内气泡产生较b管快，小组成员用燃着的木条分别在两个玻璃尖嘴导管口检验产生的气体，观察到：放在b端管口燃着的木条______。分析得出：水通电的化学方程式为_______，进而推出水是由____组成的。

（交流反思）电解水实验中产生氢气和氧气的体积比约为2:1，但我们在实验中经常发现氢气和氧气的体积比大于2:1，你觉得出现这种情况的原因可能是_______

A.氧气比氢气更易溶于水 B.电解过程中加入了氢氧化钠

C.a、b两管存在液面差 D.b管处活塞有轻微漏气现象

（二）定量研究蔗糖的组成

小丁同学在厨房里发现了一袋蔗糖，他想了解蔗糖的组成，于是进行了如下探究：

（查阅资料）

①绿色植物吸收空气中的CO2和H2O先合成葡萄糖，再将葡萄糖转化为蔗糖。

②蔗糖不易燃烧，掺入少量烟灰后，就能直接点燃（烟灰不能燃烧）。烟灰可能的作用为___________。

（做出猜想）蔗糖可能是由碳、氢、氧三种元素组成。

（进行实验）

实验1：点燃蔗糖与烟灰混合物，在火焰上方罩一个干冷烧杯，烧杯内壁有水雾，则蔗糖含有_____元素。

实验2：取下烧杯迅速加入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，则蔗糖含有_______元素。

实验3：隔绝空气高温加热蔗糖，容器内壁也出现水雾，则蔗糖还含有______元素。

（计算验证）

已知：化学变化中，分子的种类发生改变，而原子的种类、个数和质量都不发生改变。现称取34.2g蔗糖，加入少量烟灰点燃，测得生成52.8 g CO2和19.8g H2O。则34.2g蔗糖中碳元素的质量是_______g。通过进一步的计算，他判断蔗糖的化学式为_______（选填字母）。

A．C6H5NO2 B．C6H12O6 C．C12H22O11

“民以食为天”，下列过程主要属于化学变化的是(　　)

A. 稻谷碾米 B. 清水淘米 C. 生火煮饭 D. 瓷碗盛饭

写出下列物质的化学式

（1）硝酸钾：______（2）硫酸镁：______（3）氧化铝：______（4）氧化铁：______（5）氯化铵：______（6）氢氧化钙：______（7）碳酸钡：______（8）硫酸：______（9）硫酸铜：______（10）生活中可以采用_____区分硬水和软水，可以通过____的方法降低水的硬度．

R元素的一种粒子的结构示意图为，则下列说法不正确的是（）

A. 该粒子容易得电子 B. 该粒子的核外有3个电子层

C. R元素为金属元素 D. R元素的原子核外有11个电子

下列结构示意图表示的粒子中，属于阴离子的是

某课外兴趣小组的同学设计了如下三个实验来验证质量守恒定律，请回答以下问题。

（1）用如图所示进行实验，请写出A中发生的化学方程式 ___________

（2）上述三个实验中遵循质量守恒定律的有_________（填字母，下同），能验证质量守恒定律的是_______________；

（3）对于有气体参加或生成的反应，验证质量守恒定律时使容器_______

下图所示基本实验操作中正确的是

A. A B. B C. C D. D

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