题目内容
15.下列生活用品中,所使用的主要材料属于有机合成材料的是A(填字母)A.塑料脸盆 B.纯棉毛巾 C.玻璃茶杯 D汽车轮胎.
分析 有机合成材料简称合成材料,要判断是否属于合成材料,可抓住三个特征:有机物、合成、高分子化合物,据此常见材料的分类进行分析判断.
解答 解:有机合成材料必须具备三个特征:人工合成、有机物、高分子.
A、塑料脸盆是用塑料制成的,塑料属于三大合成材料之一,故选项正确.
B、纯棉毛巾是用棉花制成的,属于天然材料,故选项错误.
C、玻璃茶杯是玻璃烧制而成的,属于无机非金属材料,故选项错误.
D、汽车轮胎是用橡胶制成的,橡胶属于合成材料.
故填:A,汽车轮胎.
点评 本题难度不大,掌握合成材料的三大特征(有机物、合成、高分子化合物)、分类是正确解答此类题的关键所在.
练习册系列答案
相关题目
1.溶质质量分数20%的氢氧化钾溶液500g,稀释到10%,稀释过程中需要加水的质量为( )
| A. | 10g | B. | 500g | C. | 900g | D. | 1000g |
2.下列物质在水中能够共存且无色透明的一组是( )
| A. | CuSO4 BaCl2 H2SO4 | B. | Na2CO3 Ca(NO3)2 HCl | ||
| C. | Na2SO4 KNO3 HCl | D. | MgCl2 NaOH KNO3 |
3.据有关资料介绍:将贝壳(主要成分是碳酸钙)灼烧后与草木灰(主要成分是碳酸钾)在水中作用,可以得到氢氧化钾.某化学课外小组的同学们为了制取氢氧化钾,将少量碳酸钙充分灼烧后的固体放入烧杯中,再向其中加入一定量10%的碳酸钾溶液,充分反应冷却后过滤、洗涤得到固体A和溶液B,操作步骤如图所示.请你与小组同学共同完成以下探究:

【提出问题1】固体A中的成分是什么?
【猜想与假设】甲同学:只有CaCO3 乙同学:CaCO3、Ca(OH)2
【实验与探究】甲、乙同学为了验证各自的猜想,分别进行了了实验:
【反思与评价】小组同学讨论后认为,甲同学的实验不能证明他的猜想,理由是(2)加入稀盐酸有气泡只能证明有碳酸钙,不能证明有无氢氧化钙;而乙同学的实验能证明他的猜想,因此小组同学确定了固体A的成分.
【提出问题2】溶液B中溶质的成分是什么?
【猜想与假设】丙同学:KOH、K2CO3 丁同学:KOH、Ca(OH)2
【表达与交流】结合对固体成分的探究,同学们经过讨论确定了(3)丁同学猜想正确,理由是(4)固体中含有氢氧化钙,说明溶液中的碳酸钾已完全反应.为了得到纯净的氢氧化钾,需要向溶液B中滴加适量的一种溶液,发生反应的化学方程式为(5)K2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2KOH,小组同学通过相应的实验操作最终制得了氢氧化钾.
【提出问题1】固体A中的成分是什么?
【猜想与假设】甲同学:只有CaCO3 乙同学:CaCO3、Ca(OH)2
【实验与探究】甲、乙同学为了验证各自的猜想,分别进行了了实验:
| 实验内容 | 实验现象 | 实验结论 |
| 甲同学:取少量固体于试管中,向其中加入稀盐酸. | 有气泡产生 | 自己的猜想正确 |
| 乙同学:取少量固体于试管中,加水充分溶解、过滤,向滤液中滴加(1)酚酞试液 | 溶液由无色变为红色 | 自己的猜想正确 |
【提出问题2】溶液B中溶质的成分是什么?
【猜想与假设】丙同学:KOH、K2CO3 丁同学:KOH、Ca(OH)2
【表达与交流】结合对固体成分的探究,同学们经过讨论确定了(3)丁同学猜想正确,理由是(4)固体中含有氢氧化钙,说明溶液中的碳酸钾已完全反应.为了得到纯净的氢氧化钾,需要向溶液B中滴加适量的一种溶液,发生反应的化学方程式为(5)K2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2KOH,小组同学通过相应的实验操作最终制得了氢氧化钾.
10.小明同学发现某视频的包装袋内有一个小纸袋,上面写着“视频保鲜剂”,他很好奇,想和同学们对“食品保鲜剂”的成分进行探究.
【发现问题】“食品保鲜剂”的成分是什么?
【查阅资料】a.食品保鲜剂是利用其中的有效成分吸收空气中的氧气和水蒸气,防止食品变质.
b.初中阶段学习过的能吸收氧气或水蒸气的物质有:①氢氧化钠 ②生石灰 ③铁粉 ④浓硫酸
【初步探究】同学们经过讨论,一致认为不可能是浓硫酸和氢氧化钠,理由是氢氧化钠和浓硫酸具有强烈的腐蚀性且浓硫酸是液体.
同学们打开小纸袋,发现袋内固体为白色,则该保鲜剂的有效成分一定不是铁粉.
【继续探究】同学们对袋内白色固体的成分继续探究:
【拓展应用】食品保鲜剂除了能够吸收氧气或水蒸气外,还应具备一些要求,如:无毒等(写一点)等.
【发现问题】“食品保鲜剂”的成分是什么?
【查阅资料】a.食品保鲜剂是利用其中的有效成分吸收空气中的氧气和水蒸气,防止食品变质.
b.初中阶段学习过的能吸收氧气或水蒸气的物质有:①氢氧化钠 ②生石灰 ③铁粉 ④浓硫酸
【初步探究】同学们经过讨论,一致认为不可能是浓硫酸和氢氧化钠,理由是氢氧化钠和浓硫酸具有强烈的腐蚀性且浓硫酸是液体.
同学们打开小纸袋,发现袋内固体为白色,则该保鲜剂的有效成分一定不是铁粉.
【继续探究】同学们对袋内白色固体的成分继续探究:
| 实验操作 | 实验现象 | 结论与解释 |
| 1.取样品放入盛有水的试管中,用温度计测量水温先后的情况 | 温度升高 | 白色固体中含有 氧化钙 |
| 2.取样品放入研钵,与硝酸铵一起研磨 | 有刺激性气味的气体产生 | 白色固体中含有氢氧化钙 |
| 3.取样滴加稀盐酸 | 有气体产生 | 白色固体中含有碳酸钙,产生该气体的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑. |
20.阿莫西林是常见抗生素,其化学式为Cl6Hl9N3O5S,下列说法正确的是( )
| A. | 阿莫西林中含有16个碳原子 | |
| B. | 阿莫西林是由五种元素组成的 | |
| C. | 一个阿莫西林分子中共含有43个原子 | |
| D. | 阿莫西林中氢、氮元素质量比为19:3 |
7.古丽同学对实验室一瓶久置的氢氧化钠固体是否变质产生了兴趣,于是她和同学们进行了如下实验探究:
【提出猜想】
猜想一:没有变质,全部是NaOH
猜想二:部分变质,既含NaOH又含Na2CO3
猜想三:全部变质,全部是Na2CO3
【查阅资料】
(1)已知反应化学方程式:BaCl2+Na2CO3=2NaCl+BaCO3↓
(2)几种盐溶液在常温下的pH如下:
【实验方案】
上述步骤一中,滴加过量BaCl2溶液的目的是除去Na2CO3.
【实验结论】通过实验,说明上述猜想二是正确的.
【反思】久置的氢氧化钠变质的原因是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O(用化学方程式表示),因此在实验室中,氢氧化钠必须密封保存.
【提出猜想】
猜想一:没有变质,全部是NaOH
猜想二:部分变质,既含NaOH又含Na2CO3
猜想三:全部变质,全部是Na2CO3
【查阅资料】
(1)已知反应化学方程式:BaCl2+Na2CO3=2NaCl+BaCO3↓
(2)几种盐溶液在常温下的pH如下:
| 盐溶液 | NaCl | Na2CO3 | BaCl2 |
| pH | 等于7 | 大于7 | 等于7 |
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 步骤一:取上述少量氢氧化钠固体溶于水配成溶液,向溶液中滴加BaCl2溶液至过量,充分反应后,静置 | 产生白色沉淀 | 说明久置的氢氧化钠固体中,一定含有Na2CO3(填化学式) |
| 步骤二:用玻璃棒蘸取少量步骤一中的上层清液,滴在一小块pH试纸上,与标准比色卡对比,测出pH | pH=11 | 说明久置的氢氧化钠固体中,还一定含有NaOH(填化学式) |
【实验结论】通过实验,说明上述猜想二是正确的.
【反思】久置的氢氧化钠变质的原因是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O(用化学方程式表示),因此在实验室中,氢氧化钠必须密封保存.
4.从加油站旁经过,闻到很重的汽油味,说明了分子的什么性质( )
| A. | 分子的质量很小 | B. | 分子间有间隔 | ||
| C. | 分子在不停地运动 | D. | 分子的体积很小 |
5.推理是化学学习中常用的思维方法.下列推理正确的是( )
| A. | 酸可以使紫色石蕊变红,通入CO2后的紫色石蕊变红,所以CO2是酸 | |
| B. | 酸性溶液的pH小于7,食醋是酸性溶液,所以食醋的pH小于7 | |
| C. | 在同一化合物中,金属元素显正价,所以非金属元素一定显负价 | |
| D. | 氧化物是含有氧元素化合物,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 |