题目内容

7.电石(主要成分是CaC2)是制取乙炔(C2H2)的重要原料.
(1)用电石制取乙炔的化学方程式为CaC2+2H2O═Ca(OH)2+C2H2↑.乙炔在氧气中燃烧,伴随着的能量变化表现为发光、放热,所以乙炔可用于照明、焊接及切割金属.
(2)电石制取乙炔后产生的灰浆可用来制备KClO3晶体.流程如下:

①下列有关过滤的说法正确的是AD(填字母).
A.在化学实验中过滤是分离混合物的常用方法
B.使用的玻璃仪器包括长颈漏斗、烧杯、玻璃棒
C.玻璃棒的末端要轻轻地斜靠在单层滤纸的一边
D.过滤器中的液面始终要低于滤纸的边缘
②常温下有关物质的溶解度如下表所示:
物质Ca(ClO32CaCl2KClO3KCl
溶解度/g209.074.57.334.2
上述流程中,向Ca(ClO32、CaCl2溶液中加入KCl,KCl与Ca(ClO32(填化学式)发生了复分解反应,得到KClO3晶体.
③Ⅱ中析出晶体后的母液是KClO3的饱和(填“饱和”或“不饱和”)溶液,写出母液中所有溶质的化学式KClO3、CaCl2、KCl、Ca(ClO32

分析 (1)根据质量守恒定律以及化学反应中的能量变化来分析;
(2)①根据过滤操作的原理、所需仪器以及注意事项来分析;
②根据图中反应流程,判断找出能与氯化钾反应生成氯酸钾的物质;根据图中所给信息中氯酸钾的溶解度进行分析解答;
③根据饱和溶液是不能再溶解某种溶质的溶液结合反应流程进行分析.

解答 解:(1)反应前有:Ca、2C,反应后有:Ca、2C、4H、2O,所以空格处应为2H2O;乙炔燃烧过程中,化学能转化为了光能与热能;2H2O;发光、放热;
(2)①A.过滤是用来分离难溶性固体与液体的常用方法,故正确;
B.过滤需要普通漏斗而不是长颈漏斗,故错误;
C.过滤操作中,玻璃棒的下端要紧靠在三层滤纸一侧,故错误;
D.过滤器内的液面要低于滤纸的边缘,故正确;
故填:AD;
②由图中反应流程氯化钾加入到氯化钙和氯酸钙混合物中发生反应,根据复分解反应发生的条件,氯化钙与氯化钾不反应,故氯化钾只能与氯酸钙反应生成氯酸钾;由题中物质在常温下的溶解度表中数据发现氯酸钾的溶解度较小,故生成氯酸钾由于常温下氯酸钾溶解度较小,所以过量的氯酸钾会结晶析出;故填:Ca(ClO32
③通过分析可知,Ⅱ中析出晶体后的母液是KClO3的饱和溶液,最后得到的母液中含有KClO3、没有参与反应的CaCl2、生成的KCl以及Ca(ClO32
故填:饱和;KClO3、CaCl2、KCl、Ca(ClO32

点评 此题综合考查物质的相互转化和制备,掌握质量守恒定律和正确书写化学方程式的方法是解题的关键.

练习册系列答案
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16.请你参与下列探究:
【问题情景】某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出.这一现象激发起同学们的探究欲望,生成的是什么气体?
【提出猜想】从物质组成元素的角度,放出的气体可能是SO2、O2、H2
【查阅资料】SO2易溶于水,它能与NaOH反应,生成Na2SO3
【方案设计】依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案:
(1)甲同学认为是O2,检验方法是用带火星的木条试验,看木条是否复燃.
(2)乙同学认为是SO2,只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中,称量通气前后洗气瓶的质量.请写出SO2与NaOH反应的化学方程式SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.
(3)实验小组同学合作设计了如图组合实验方案,排除和验证猜想的气体.
如果放出的是O2和H2,你认为方案中的安全隐患是实验时在B处易发生爆炸事故.
丙同学认为:为确保安全,实验前应先收集一试管气体,并验纯,方可采用上面的装置进行实验.
【实验探究】经丙同学确认安全后,小组同学首先对装置A进行称量,再将收集到的气体从a通入,过一会儿点燃B处酒精灯;一段时间后,发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色;停止通气,再次称量装置A,发现质量无增减.
【结论】铁粉与硫酸铜溶液反应时,产生的气体是H2
【思维拓展】
(1)由上述实验可以推出,硫酸铜溶液中可能含有酸性物质.
(2)不通过称量,如何判断SO2与NaOH溶液发生了反应呢?有一同学设计了图C所示的装置进行实验,发现试管内液面上升,就得出SO2与NaOH溶液发生反应的结论.其他同学认为这一方案不严谨,理由是SO2易溶于水,也能使液面上升.要得到科学严谨的结论,仍利用该装置,补做的实验是将NaOH溶液换成水做对比实验.

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