题目内容
下面是某化学兴趣小组的同学设计的四组实验装置，在两两对比实验中，下列观察（或测定）方法最难以比较样品对过氧化氢分解加速效果的是（ ）
 |  |  |  |
| 第一组 | 第二组 | 第三组 | 第四组 |
| A、第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化情况 |
| B、第二组同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快 |
| C、第三组分两次实验，看木条是否能复燃 |
| D、第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间 |
考点：化学实验方案设计与评价
专题：简单实验方案的设计与评价
分析：A、第一组是同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化情况，可在反应时观察哪一个气球先变大，从而确定哪一个反应更快．
B、发生反应时，由于是同时进行，可通过气泡产生的快慢解决速度确定反应速率快慢．
C、第三组只能检验是否生成了氧气，速度无法判断．
D、由于收集的装置相同，都收集一量筒气体，时间长的速度慢．
B、发生反应时，由于是同时进行，可通过气泡产生的快慢解决速度确定反应速率快慢．
C、第三组只能检验是否生成了氧气，速度无法判断．
D、由于收集的装置相同，都收集一量筒气体，时间长的速度慢．
解答：解：A、其它条件相同，同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化情况，哪一个气球先变大，则哪一个反应速度快，故该实验可以比较样品对过氧化氢分解加速效果．
B、其它条件相同，同时实验，观察反应时两支试管中的气泡产生的快慢，产生气泡的快的则反应速度就快，故该实验可以比较样品对过氧化氢分解加速效果．
C、第三组是分两次实验，看木条是否能复燃，只能根据木条是否复燃，确定是否生成了氧气，不能准确判定速度，故该实验不能比较样品对过氧化氢分解加速效果．
D、其它条件相同，由于收集的装置相同，都收集一量筒气体，收集满时用时短的反应速度快，故该实验可以比较样品对过氧化氢分解加速效果．
故选：C．
B、其它条件相同，同时实验，观察反应时两支试管中的气泡产生的快慢，产生气泡的快的则反应速度就快，故该实验可以比较样品对过氧化氢分解加速效果．
C、第三组是分两次实验，看木条是否能复燃，只能根据木条是否复燃，确定是否生成了氧气，不能准确判定速度，故该实验不能比较样品对过氧化氢分解加速效果．
D、其它条件相同，由于收集的装置相同，都收集一量筒气体，收集满时用时短的反应速度快，故该实验可以比较样品对过氧化氢分解加速效果．
故选：C．
点评：本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．
练习册系列答案
相关题目
下列有关溶液的说法正确的是（ ）
| A、溶液蒸干后，均能得到固体溶质 |
| B、溶液放置一段时间后，其浓度不变 |
| C、溶液中只有一种溶质时，溶液为纯净物 |
| D、物质在溶解过程中，都伴随有放热现象 |
在做空气中含氧量测定试验中，下列操作可导致空气中氧气含量大于
的是（ ）
| 1 |
| 5 |
| A、没有冷却至室温就打开止水夹 |
| B、红磷量不足 |
| C、红磷伸入过慢导致集气瓶口有气体逸出 |
| D、装置漏气 |
