题目内容
对于图示理解错误的是 ( )
A. 原子可结合成分子
B. 可用
表示氢分子的形成过程
C. 物质都是由分子构成
D. 化学变化的基础是分子的破裂和原子的重新组合
C
【解析】
A、由上图可知，氢原子可结合成氢气分子，故A正确；
目前，哈尔滨市的发展和人民生活质量的提高都有化学做出的贡献，下列关于人们的衣、食、住、行的叙述中正确的是（ ）
A. 
在洗衣服的肥皂等洗涤剂能溶解油污，使衣服更易洗净
B. 
为了多产粮食可以多施用化肥，使粮食更好吃
C. 
冬季燃烧脱硫煤可以预防酸雨的发生，使空气更清新
D. 
人们用纯铁制汽车，可以使汽车更坚固
C
【解析】
A、肥皂等洗涤剂能去除油污，依靠的是乳化作用，不是溶解，选项错误；B、化肥的过度使用会造成环境问题，需要合理使用，不是越多越好，选项错误；C、冬季燃烧脱硫煤可以减少二氧化硫气体的排放，预防酸雨的发生，使空气更清新，选项正确；D、纯铁质软，不用来制作汽车，选项错误。故本题选C。 下列关于水的叙述正确的是（ ）
A. 水分子是由氢元素和氧元素组成的 B. 吸附可以除去水中的所有杂质
C. 用肥皂水可区分硬水和软水 D. 电解水得到氢气、氧气的体积比是1:2
C
【解析】
A、水分子是由氢原子和氧原子构成的，故A说法错误；B、吸附可以除去水中的一些可溶和不溶性的杂质，除去臭味，故B说法错误；C、肥皂水可区分硬水和软水硬水产生的泡沫较少；软水产生泡沫较多，故C说法正确；D、电解水得到氢气、氧气的体积比是2：1，故D说法错误。故选C。 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能支持燃烧．
用带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，说明是氧气．氧气的含量不同造成反应时的现象不同，如铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中能够剧烈燃烧．
【解析】
（1）用带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，说明是氧气．证明小明的猜想正确；故答案为：用带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，说明是氧气．
（2）氧气的含量不同造成反应时的现象不同，如铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中能够剧烈燃烧；故答案为：铁... 如图所示实验操作中，正确的是（ ）
A. 
取用液体 B. 
点燃酒精灯
C. 
加锌粒反应 D. 
称量氯化钠固体
AD
【解析】
用试剂瓶向试管内倾倒液体时有以下注意事项：瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心，试管要倾斜，试剂瓶口与试管口紧挨着，故A正确；点燃酒精灯要用火柴，不能用酒精灯引燃，容易引起火灾，故B错；向试管内加锌粒时，要将试管横放，用镊子将锌粒放在试管口，再将试管竖起，然后再向试管内倾倒液体药品，故C错；用天平称量药品时，要左物右码，称量氯化钠时，要在左右两盘上放相等质量的纸，故D正确；故... 下图是元素周期表中的一格，从该图获取的信息是
A. 该元素的质子数为52 B. 该元素的核电荷数为24
C. 该元素在地壳中的含52.00% D. 该元素属于非金属元素
B
【解析】
试题从图示看：该元素的原子序数为24，原子序数在数值上等于该原子的质子数。故选B. 如图，将几块经过烘烤并冷却后的木炭（或活性炭），投入到盛满红棕色二氧化氮气体的集气瓶中，轻轻摇动，红棕色逐渐消失，这是因为 ；倒扣的漏斗内水面 （填“上升”、“下降”或“不变”）。
活性炭具有吸附性 上升
【解析】
活性炭具有吸附性进行分析可得集气瓶内气体变为无色；结合物理知识“瓶中的压强小于外界大气压强”分析可知水在外界大气压强下会被压进漏斗．
【解析】
活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，将几块经过烘烤并冷却后的木炭（或活性炭），投入到盛满红棕色二氧化氮气体的集气瓶中，轻轻摇动，NO2气体被活性炭吸附，所以集气瓶内气体红棕色逐渐消失；由于瓶中的压强小... “以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”．下列叙述不科学的是（ ）
A. 区别硬水与软水常用肥皂水
B. 未开启的地窖、窖井，不可冒然进入
C. 加碘食盐的“碘”是指碘元素
D. 小孩经常咬铅笔，会导致铅中毒
D
【解析】A、区别硬水与软水常用肥皂水．正确；
B、未开启的地窖、窖井，不可冒然进入，因为里面可能聚集了大量的二氧化碳气体，二氧化碳不能供给呼吸，能够使人窒息．正确；
C、加碘食盐的“碘”是指碘元素．正确；
D、铅笔芯是由石墨和黏土混合制成的，里面不含有铅，不可能造成铅中毒．错误．
故选D． 原子得到或失去电子后形成离子．某粒子的结构示意图为
，
【解析】
在原子中，核内质子数=核外电子数，所以，a=2+8=10；当a=8，则核内质子数小于核外电子数，属于阴离子，带两个单位的负电荷，为氧离子，符号为：O2-。