题目内容

下列关于水的叙述中正确的是（ ）

A.吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法都可以净化水

B.过滤是降低天然水硬度的简单方法

C.通过电解水的实验，说明水是由氢气和氧气组成的

D.清澈、透明的矿泉水是纯净物

练习册系列答案
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某兴趣小组在实验室模拟水厂将浑浊的湘江水净化成自来水，并最终制成蒸馏水，其实验流程如图所示：

请回答下列问题：

（1）加入明矾的作用是_____；操作1的名称是_____。

（2）得到的液体C有颜色和异味，则进行操作2，此操作所用的物质是_____。

（3）取少量的液体D于试管中，此时得到的水滴入_____振荡，发现有较多的浮渣产生，说明此液体为硬水，生活中常用_____的方法软化硬水。

化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题。

（1）写出仪器a、b的名称:a_____；b_____。

（2）写出A图中产生气体的化学方程式_____。

（3）B图中，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，_____先灭，说明二氧化碳具有_____、_____和_____性质。这一性质在实际生活中的应用为_____。

（4）C图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是_____。

（5）小明按C图实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是_____。

（6）小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。下表是他将纯镁条和不同含碳的铁丝（镁条和铁丝直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。请你分析回答：

物质

镁条

含碳0.05％的铁丝

含碳0.2％的铁丝

含碳0.6％的铁丝

燃烧时的现象

剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星

剧烈燃烧

极少火星

剧烈燃烧

少量火星

_____

铁丝在氧气中燃烧产生火星四射的原因是_____。

钛酸亚铁（FeTiO3）中钛元素的化合价是

A.+3 B.+2 C.+5 D.+4

水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。

（1）水是重要的资源．将50mL酒精和50mL水混合，得到的酒精溶液体积小于100mL，这说明 。

（2）小刚利用如图所示的装置探究水的组成。通电一段时间后，试管2中所收集的气体为 ，正极和负极产生的气体的体积比为 。通过该实验可以得到的结论是 。

（3）矿泉水、蒸馏水、自来水和雨水都是生活中常见的“水”，其中属于纯净物的是 。

（4）小刚在洗衣服时发现洗过的衣服特别容易变硬、发黄，而且浪费肥皂且洗不干净，你觉得生活中他可以通过 方法来解决此问题。

（5）小刚为了净化收集到的雨水，自制了一个如图所示的简易净水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 ；活性炭的作用是 。

（6）水是人类宝贵的自然资源。电解水属于 （填物理或化学）变化，反应的文字表达式 ；自然界的水都不是纯净物，需要净化。在净水方法中，净化程度最高的是 。

下列物质的用途与其物理性质相关的是

A.双氧水作消毒剂 B.天然气作燃料

C.干冰用于人工降雨 D.氧气用于炼钢

用分子的知识解释下列现象，其中合理的是（ ）

A.在水中加入白糖后水变甜，是由于分子永不停息地做无规则运动

B.1 L 大豆与 1 L 水混合后总体积小于 2L，是由于分子间有间隙

C.水结成冰，是由于水分子停止了运动

D.变瘪了的乒乓球放在热水中鼓起，是由于分子的体积变大

（1）符号“3Fe3＋”表示的是_____

（2）碳酸根离子的符号为_____

（3）惰性气体氦的化学式_____

（4）原子序数为8与13的元素形成化合物的化学式 _____

下图是A、B、C、D四位同学探究质量守恒定律的实验装置图．

A、B、C、D四位同学都分别进行了正确的操作、称量和观察．

（1）A同学实验：白磷刚引燃，立即将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡．结论是：质量不守恒．你认为该结论是否正确_____，（填“正确”或“不正确”）．天平不平衡的原因是_____．

（2）B同学的实验结束后天平指针向_____（填“左”“右”）偏．请你帮助B同学改进他的装置，写出具体的改进方法（不能换盐酸与碳酸钠）_____．

（3）C同学认为他的实验说明了质量守恒．请你从原子的角度说明质量守恒的原因？_____．

（4）D同学称取镁条的质量为10g，实验结束后称取石棉网上的氧化镁质量也为10g，D同学认为由此可以说明质量守恒定律成立，你认为D同学的观点是否正确？为什么？_____．

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