题目内容

氢气和氧气的共同点是　　　

[　　]

A.通常状况下为无色、无味的气体

B.加压、降温变为无色液体

C.在实验室可用排水法收集

D.具有可燃性

答案：AC

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对知识的归纳与整理是学习化学的重要方法，现有四个反应的文字表达式：
①铁+氧气

四氧化三铁 ②铜+氧气+水+二氧化碳→碱式碳酸铜
③水

氢气+氧气 ④碳酸氢铵

氨气+水+二氧化碳
（1）从反应物和生成物的种类看，①②的共同点是

两种或两种以上物质生成一种物质的反应

两种或两种以上物质生成一种物质的反应

，这类反应属于

反应，再写一个符合这个特点的化学反应的文字表达式

二氧化碳等

二氧化碳等

．③④的共同点是

一种物质生成两种或两种以上物质的反应

一种物质生成两种或两种以上物质的反应

，这类反应属于

反应．
（2）蜡烛的主要成分是石蜡，它燃烧的文字表达式为：
石蜡+氧气

二氧化碳+水，该反应与①②两个反应既有相同点也有不同点，其相同点是

物质与氧气发生的化学反应

物质与氧气发生的化学反应

，故它们可以归为一类反应，即

一段时间的化学学习，我们学习了如图小实验：木炭燃烧，测定氧气体积分数，氢气燃烧．请回答下列问题
（1）请你找出三个实验所涉及到文字表达式的一个共同点

（2）实验A是有关木炭燃烧的探究，请找出检验木炭燃烧后产物的方法

并写出检验时所看见的现象

．
（3）实验B是测定氧气体积分数，实验时用来消耗氧气的物质是红磷．请问该实验能否用木炭代替红磷？

．
某同学查阅资料：镁除了能和氧气反应外还能和氮气反应．请问该实验能否用镁条代替红磷？

如果用了会导致什么后果

．
（4）图C中氢气在燃烧时你会看见什么现象

，并指出在做该实验前有一件必须要做的事是

化学反应中均伴随着能量的变化，主要以热量的形式表现，这是一个重要的化学思想．
（1）例如：碳在氧气中燃烧这一化学反应就以热量的形式放出能量．请写出一个吸收热量的化学反应方程式

；根据所学知识可以判断，水分解生成氢气和氧气的变化需要吸收能量．理由是

．
（2）化学反应的本质可以看成是原子的重新排列组合．将分子中的原子分开会

能量，那么原子再重新组合成分子就会

能量．这两个过程的能量变化就决定了一个化学反应的能量变化．如果一个反应表现出放热现象，则说明分子分解成原子时的能量变化

（填“大于”或“小于”）原子重新形成分子时的能量变化．
（3）电池就是利用化学反应产生电流（即电能）的一种装置．下列反应都可以设计成电池：
Mg+2AgCl═MgCl₂+2Ag CH₄+2O₂═CO₂+2H₂O
请从化合价变化的角度归纳这两个反应的共同点是

，根据你的结论再写出一个也能设计成电池的化学反应方程式

对知识的归纳与整理是学习化学的重要方法，现有四个反应的文字表达式：
①铁+氧气 $数学公式$ 四氧化三铁　　　②铜+氧气+水+二氧化碳→碱式碳酸铜
③水 $数学公式$ 氢气+氧气　　　　　　④碳酸氢铵 $数学公式$ 氨气+水+二氧化碳
（1）从反应物和生成物的种类看，①②的共同点是，这类反应属于反应，再写一个符合这个特点的化学反应的文字表达式．③④的共同点是，这类反应属于反应．
（2）蜡烛的主要成分是石蜡，它燃烧的文字表达式为：
石蜡+氧气 $数学公式$ 二氧化碳+水，该反应与①②两个反应既有相同点也有不同点，其相同点是，故它们可以归为一类反应，即__．