题目内容
1.小明在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶,其标签破损,从残余部分只能看出溶质质量分数为10%,具体是什么物质无法辨认.老师告诉他,这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或碳酸钠中的一种.(1)小明查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后,认为该溶液不可能是氢氧化钙,理由是Ca(OH)2微溶于水,其溶液质量分数不可能为10%.
(2)小明取少量样品于试管中,滴加无色酚酞试液,试液变红色,该溶液不可能是NaCl
(填写化学式).
(3)为了确定该溶液的成分,小明同学继续进行下列实验,请一起参与,并填写下列实验报告.
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量溶液于试管中,滴加 氯化钙溶液 | 产生白色沉淀 | 该溶液是碳酸钠溶液. 有关反应的化学方程式为: CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2Na |
分析 根据已有的物质的溶解度、溶质质量分数的计算以及物质的性质进行分析解答即可.
解答 解:(1)氢氧化钙的溶解度为0.18g,其饱和溶液溶质质量分数为:$\frac{0.18g}{0.18g+100g}×100%≈0.2%$,不能达到10%,故填:Ca(OH)2微溶于水,其溶液质量分数不可能为10%;
(2)碳酸钠和氢氧化钠的水溶液呈碱性,能使酚酞试液变红,而氯化钠的水溶液呈中性,不能使酚酞试液变红,故可以加入酚酞试液,溶液变红,说明不是氯化钠溶液,故填:无色酚酞,NaCl;
(3)根据结论,溶液是碳酸钠,则加入会产生白色沉淀,碳酸钠能与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,故填:氯化钙溶液,产生白色沉淀,CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl.
点评 本题考查的是常见的物质成分的推断,完成此题,可以依据已有的物质的性质进行.
练习册系列答案
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11.
某同学发现,上个月做实验用的NaOH溶液忘记了盖瓶盖,对于该溶液是否变质,同学们开始实验探究.
【猜想假设】
猜想(1):该溶液没有变质,为NaOH溶液
猜想(2):该溶液全部变质,为NaCO3溶液
猜想(3):该溶液部分变质,为NaOH和Na2CO3的混合溶液
【査阅资料】Na2CO3溶液呈碱性
【设计方案】请你完善下表几组同学探讨的设计方案
【探宄实验】综合各小组的方案后,动手实验
【结论与反思】NaOH浴液易与空气中CO2反应而变质,所以要密封保存
【拓展延伸】同学们设计了下列两套装置进行实验用饺头滴管吸取某种液体,锥形瓶中充入一种气体或放入一种固体物质,挤压胶头滴管一段时间后,两装置中气球明显胀大
(1)甲装置中可能发生反应的方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
(2)若乙装置中头滴管吸取的是稀盐酸,则锥形瓶中放入的固体可能是铁.
【猜想假设】
猜想(1):该溶液没有变质,为NaOH溶液
猜想(2):该溶液全部变质,为NaCO3溶液
猜想(3):该溶液部分变质,为NaOH和Na2CO3的混合溶液
【査阅资料】Na2CO3溶液呈碱性
【设计方案】请你完善下表几组同学探讨的设计方案
| 实验操作 | 可能出现的现象与结论 | 同学评价 | |
| 第1组 | | 若溶液变红,则猜想(2)不成立 | 第2组同学认为:此方案结论不正确,理是 碳酸钠溶液能使酚酞试液变红色 |
| 第2组 | | 若产生白色沉淀,反应方程式是 Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl则猜想(1)不成立 | 第3组同学认为:此方案还不能确定猜想(2)还是猜想(3)成立 |
| 第3组 | | 若滤液不变红,则猜想(2)成立,若滤液变红则猜想(3)成立 | 第1组同学认为:不需过滤也能达到实验目的,更简单的操作方法是: 第2组实验结束后,静置一会儿后,滴加酚酞试液,酚酞试液变红色,说明猜想(3)成立 |
【结论与反思】NaOH浴液易与空气中CO2反应而变质,所以要密封保存
【拓展延伸】同学们设计了下列两套装置进行实验用饺头滴管吸取某种液体,锥形瓶中充入一种气体或放入一种固体物质,挤压胶头滴管一段时间后,两装置中气球明显胀大
(1)甲装置中可能发生反应的方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
(2)若乙装置中头滴管吸取的是稀盐酸,则锥形瓶中放入的固体可能是铁.
16.逻辑推理是化学学习常用的思维方法,下列推理正确的是( )
| A. | 水能灭火,所以电脑一旦失火应立即用水浇灭 | |
| B. | 氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物都是氧化物 | |
| C. | 原子在化学变化中不能再分,则原子是化学变化中的最小粒子 | |
| D. | 点燃H2与O2混合气体可能爆炸,但点燃煤气(CO)与O2的混合气体不可能爆炸 |
8.下列物质属于非金属单质的是( )
| A. | 水 | B. | 二氧化碳 | C. | 金刚石 | D. | 铜 |
5.如图图象中有关量的变化趋势与对应叙述关系正确的是( )
| A. | ||
| B. | ||
| C. | ||
| D. |