题目内容

17.取少量含有氧化镁和氢氧化镁的混合物于烧杯中.再向其中加入10%的稀硫酸98g,恰好完全反应,得溶液102.9g,求原混合物中氧化镁和氢氧化镁的质量比(  )
A.60:29B.40:29C.20:29D.10:29

分析 根据质量守恒定律可知原混合物的质量为102.9g-98g=4.9g,根据氧化镁和氢氧化镁与稀硫酸反应都生成硫酸镁可求解镁元素的质量,进一步求解氧化镁和氢氧化镁的质量.

解答 解:设混合物中镁元素的质量为x,
氧化镁、氢氧化镁与稀硫酸反应方程式MgO+H2SO4═MgSO4+H2O,Mg(OH)2+H2SO4═MgSO4+2H2O,可知
H2SO4~MgSO4~Mg
98                       24
98g×10%              x
$\frac{98}{98g×10%}=\frac{24}{x}$
x=2.4g
设原混合物中氧化镁和氢氧化镁的质量分别为m、n
$\left\{\begin{array}{l}{m×\frac{24}{24+16}+n×\frac{24}{24+(16+1)×2}=2.4g}\\{n+m=4.9g}\end{array}\right.$
n=2.0,m=2.9g
n:m=20:29
故选:C.

点评 本题考查了学生利用化学反应分析、解答问题的能力,了解相关知识才能正确解答.

练习册系列答案
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4.小气球在初中化学实验中有重要的作用,请结合下列实验装置图回答问题.

(1)A实验中,碳酸钙和稀盐酸反应的基本类型为复分解反应,当反应结束时,气球已经完全鼓起,天平指针向右偏,出现该现象的原因可能是c.(填字母序号)
a.该反应前后原子数目减少   b.生成气体的反应不遵循质量守恒定律
c.空气的浮力干扰了实验结果   d.该反应生成物的总质量小于反应物的总质量
(2)B实验中,试管中装有足量同样的稀盐酸,两个气球中分别装有质量相同的金属A和B(都为+2价),提起气球,加入金属,反应开始时,甲气球迅速鼓起,而乙气球鼓起较慢;反应结束恢复到室温时,甲气球鼓起的比乙气球大,该实验说明:
①金属活动性A>B(填“>”或“<”,下同);②相对原子质量A<B.
(3)C实验,用来验证二氧化碳与氢氧化钠能够发生反应,加入试剂的顺序是b(填字母序号“a.先加入盐酸后加入氢氧化钠溶液”或“b.先加入氢氧化钠溶液后加入盐酸”),整个实验过程中,气球的变化是先变大后变小,请写出二氧化碳与氢氧化钠反应的方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
(4)D实验中,小气球的作用是尾气处理,防止CO污染空气,玻璃管中的反应方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2,不能(填“能”或“不能”)根据通入的CO的质量计算生成的铁的质量.
9.如图为实验室中常见的气体制备、净化、收集和性质实验的部分仪器.

根据题目要求,试回答下列问题:
(1)小颖同学选择了过氧化氢溶液和二氧化锰为原料,制取并收集了一瓶干燥的氧气.
①她所选仪器的连接顺序为ADE(填仪器序号).
②该反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)小燕同学欲用锌和稀硫酸反应制取氢气,然后利用氢气测定某氧化铁样品中Fe2O3的质量分数(假设杂质不发生反应),反应方程式为3H2+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3H2O,仪器的连接顺序为A→D1→B→D2→D3(D1,D2,D3为三个浓硫酸洗气瓶).
①装置B中的实验现象是红色固体逐渐变为黑色.
②反应结束后,测得装置B中硬质玻璃管内固体质量减少了ag,则该氧化铁样品中氧化铁的质量为$\frac{10}{3}a$g(计算结果可为分数形式).
③小燕同学欲通过测量反应前后装置D2的质量变化来计算氧化铁样品中Fe2O3的质量分数,若装置中不连接D1,这样测算出的Fe2O3质量分数与实际值相比将偏大.(填“偏小”“偏大”“基本一致”之一)
④小蕾同学认为该实验装置可精简为A→D→B,然后利用反应前后装置B的质量变化来计算样品中Fe2O3的质量分数,这样测算出的Fe2O3质量分数与实际值相比将基本一致.(填“偏小”“偏大”“基本一致”之一)

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