下列相关说法用微观的知识解释正确的是( )选项相关说法解释A金刚石硬而石墨软碳原子结构不同B高架的电线夏天比冬天长分子间隔随温度的升高而变大C二氧化氮和氧气的颜色不同分子的颜色不同D一氧化碳和二氧化碳化学性质不同分子结构不同A．AB．BC．CD．D 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

14．下列相关说法用微观的知识解释正确的是（　　）

选项	相关说法	解释
A	金刚石硬而石墨软	碳原子结构不同
B	高架的电线夏天比冬天长	分子间隔随温度的升高而变大
C	二氧化氮和氧气的颜色不同	分子的颜色不同
D	一氧化碳和二氧化碳化学性质不同	分子结构不同

A．

B．

C．

D．

分析根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．

解答解：A、金刚石硬而石墨软，是因为碳原子的排列方式不同，故选项解释错误．
B、电线中的金属是由原子构成的，高架的电线夏天比冬天长，是因为原子间隔随温度的升高而变大，故选项解释错误．
C、二氧化氮和氧气的颜色不同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，故选项解释错误．
D、一氧化碳和二氧化碳化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，故选项解释正确．
故选：D．

点评本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．

练习册系列答案

相关题目

	A．	Na₂CO₃═Na²⁺+CO₃^2-		B．	H₂SO₄═2H⁺+SO₄^2-
	C．	CuSO₄═Cu⁺+SO₄^-		D．	ZnCl₂═Zn⁺²+2Cl^-

5．用化学符号表示：
（1）空气中含量最多的气体的元素N；
（2）3个氮原子3N；
（3）1个铝离子Al³⁺；
（4）2个二氧化硫分子2SO₂．
（5）正三价的铝元素$\stackrel{+3}{Al}$．

2．书写电离方程式正确的是（　　）

	A．	H₂SO₄═H₂⁺+SO₄^2-		B．	Ca（OH）₂═Ca²⁺+（OH）₂^-
	C．	K₂CO₃═2K⁺+CO₃^2-		D．	Al₂（SO₄）₃═2Al³⁺+3SO₄^-2

9．实验室制取氧气，以下的有关说法其中错误的是（　　）

	A．	用加热高锰酸钾制氧气，用排水法收集实验结束后，应先把导管移除水面再停止加热
	B．	在装入药品前都要检验装置的气密性
	C．	用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气加热时，应先使试管均匀受热后再固定在药品的下方加热
	D．	用加热高锰酸钾制氧气并用排水法收集，当导管口刚产生气泡则立即收集

19．某科技夏令营的同学们到海边采集到一些贝壳．现取几个小贝壳（主要成分是碳酸钙）浸泡到36.5克溶质质量分数为10%的稀盐酸中，待稀盐酸反应完时，能制得多少克二氧化碳气体？

6．我们的生产、生活与化学有着密切的联系．请选择 ①稀有气体 ②氧气 ③氮气
④稀硫酸，填空（填序号）：
（1）灯泡中充入③，可以延长使用寿命；
（2）可用于医疗急救和切割金属的是②；
（3）在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源的是①；
（4）金属除锈用④，使其焊接牢固．

3．在庆典活动中，人们常向天空放飞小氢气球．氢气球能上升，是利用氢气（　　）

4．如图所示，图1是教材中水电解实验装置，图2是我市化学老师针对图l实验自创新装置．

图2的创新实验操作步骤如下：
先将装置固定在铁架台上，向其中注入250g溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液作电解液，以增强溶液的导电性，用注射器将电解液注满移液管并倒立在装置的两极，连接好导线，开启直流电源至16V，约4分钟，产生一定量的气体时，关闭电源，随即检验两极产生的气体．
请你结合上述图示和操作步骤，回答下列问题：
（1）配制250g溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液，需固体氧氧化钠20g
（2）图2中与电源正极相连接的移液管中收集到的气体是O₂ （填化学式），检验此气体的方法是用带火星的木条移到与电源正极相连接的移液管的尖嘴口上方，木条复燃，证明是氧气．
（3）你认为图2的创新实验相对图l来说，所具备的优点组合是B （填字母编号）．
①实验时，手不用直接接触有腐蚀性的电解液
②使用注射针头作电极，两极距离近，反应快
③非常方便两极气体的检验
④所用实验器材都是用家里常见的物品改制而成
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④

试题分类