Question

通过前面的几个单元的学习，我们应该知道有多种途径可以制取氧气．如：

A．电解水   B．分离空气    C．加热高锰酸钾    D．分解过氧化氢    E．

 

（1）相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；写出该方法制氧气的化学式表达式：

 

（2）若用如图1装置加热高锰酸钾制取氧气：
写出标号仪器的名称  ①

 

  ②

 

；
实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是

 

，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是：

 

．
（3）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图2：
要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是

 

（选填“甲”或“乙”）；
（4）要探究双氧水中过氧化氢的浓度，可取一定体积的双氧水如图3装置进行操作，测量生成氧气的体积；
①收集气体的时间

 

②读数时俯视，则测量值会

 

 （填偏大、偏小、不变）
③如实验时操作无误，测量值偏大，原因是

 

．
（5）查阅资料：①相同条件下，氨气（NH₃）的密度比空气小，且极易溶于水，其水溶液称为氨水．②加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制得氨气．根据所查资料，制取氨气应选择的收集方法是

 

．若将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，可观察到的现象是

 

．

Answer 1

考点：氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化

分析：加热氯酸钾和二氧化锰的混合物可以制取氧气；
（1）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气；
（2）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；
为了防止高锰酸钾进入导管，试管口应该塞一团棉花；
（3）注射器能够控制用途药品的流量，从而可以控制反应速率；
（4）利用排水法收集气体时，刚出现气泡时不能立即收集，因为这时排出的气体主要是空气；
如果读数方法不正确，会影响实验结果；
（5）根据气体的性质可以性质收集气体的方法；
酚酞试液遇显碱性的溶液变红色．

解答：解：加热氯酸钾和二氧化锰的混合物时，氯酸钾分解生成氯化钾和氧气．
故填：加热氯酸钾．
（1）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下受热分解的化学方程式为：2KClO₃

MnO2 .

△

2KCl+3O₂↑．
故填：2KClO₃

MnO2 .

△

2KCl+3O₂↑．
（2）①是铁架台，常用于固定、支持实验装置；②是集气瓶，常用来收集气体．
 故填：铁架台；集气瓶．
实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是防止水倒流入试管，把试管炸裂；
此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，产生该现象的原因可能是试管口没有塞一团棉花．
故填：防止水倒流入试管，把试管炸裂；没有在试管口塞一团棉花．
（3）要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是甲，因为家中的注射器能够控制反应速率．
故填：甲．
（4）①收集气体的时间是气泡均匀、连续地冒出时；
②读数时俯视，读出的数值偏小，则会导致测量值会偏小；
③如实验时操作无误，测量值偏大，原因是刚出现气泡时就开始收集．
故填：气泡均匀、连续地冒出时；偏小；刚出现气泡时就开始收集．
（5）氨气易溶于水，不能用排水法收集，密度比空气小，可以用向下排空气法收集；
若将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，氨气溶于水，能和水反应生成氨水，氨水显碱性，能使酚酞试液变红色，可观察到的现象是酚酞试液变红色，液体充满集气瓶．
故填：向下排空气法；酚酞试液变红色，液体充满集气瓶．

点评：实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验，进行实验，分析实验，为揭示物质之间反应的实质奠定基础．