题目内容
下列转化必须通过化学变化才能实现的是
A.由化合物变为单质 B.由混合物变为纯净物
C.固态物质变为气态 D.由块状物变为粉末状
在研究酸和碱的化学性质时,某小组想证明稀硫酸和氢氧化钠溶液混合后,虽然无明显现象,但确实发生了化学反应。试与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价,并得出有关结论。
(1)探究稀硫酸和氢氧化钠溶液的反应。
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当在NaOH溶液中滴入几滴酚酞试液后,溶液由无色变为______色。根据上述实验中颜色变化,可确定稀硫酸和氢氧化钠溶液发生了化学反应,反应的化学方程式为________________。
(2)探究上述稀硫酸和氢氧化钠溶液反应后烧杯中的硫酸是否过量。
根据上述反应过程中溶液变成无色,不能确定稀硫酸是否过量。同学们又分别选取氯化钡溶液、紫色石蕊试液设计实验方案,请你判断并
实验方案 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
方案一 | 取样,滴入适量的氯化钡溶液 | 出现白色沉淀 | 稀硫酸过量 |
方案二 | 取样,滴入几滴紫色石蕊试液 | 溶液变红 | 稀硫酸过量 |
上述设计的实验方案中,正确的是_________(填“方案一”或“方案二”);另外一个实验方案错误的原因是__________________________。
下列说法错误的是( )
A. 利用化学可以研究和开发新能源、新材料
B. 利用化学可以保护和改善环境
C. 利用化学可以合成药物
D. 目前化学研究还没有渗透到其他领域,发展较慢
化学变化的基础是________.
下列变化属于化学变化的是( )
A. 石蜡熔化 B. 酒精挥发 C. 铁钉生锈 D. 干冰升华
在铁丝燃烧实验中,最能说明该变化是化学变化的现象是( )
A. 铁丝变短 B. 放出大量的热 C. 火星四射 D. 生成黑色固体
下图为某同学用一支废试管(底部有小破洞)和一些必要的仪器设计的二氧化碳气体发生装置。请回答:
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(1)利用该装置制取CO2时,如果要停止产生气体,如何操作呢_______?
(2)对比教材上的制取CO2的装置,你认为该装置的优点有哪些_______?
下列物质的性质与用途对应的是
A. 氧气具有可燃性, 可用于潜水、航天
B. 金刚石是天然最硬的物质, 可用于切割大理石
C. 氮气的化学性质不活泼, 可用于制造硝酸和氮肥
D. 一氧化碳具有可燃性, 可用于冶金工业