题目内容

10.从 C、H、O、N、Cl、Na、Fe、Cu等8种元素中选择恰当的元素,用离子符号、化学式或化学方程式按要求填空:
(1)最常见的溶剂是H2O;    
(2)可用于灭火的气体是CO2
(3)用于清除铁锈的反应原理是Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
(4)蓝色溶液的中含有的金属离子是Cu2+
(5)两个氢离子2H+

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)最常见的溶剂是水,其化学式为:H2O;
(2)二氧化碳不燃烧,不支持燃烧,密度比空气的密度大,常用于灭火,其化学式为:CO2
(3)铁锈的主要成分是氧化铁,与盐酸反应生成氯化铁和水,反应的化学方程式为:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
(4)铜的盐溶液呈蓝色,其中的金属离子是铜离子,其符号为:Cu2+
(5)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故两个氢离子可表示为:2H+
故答案为:(1)H2O;(2)CO2; (3)Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;(4)Cu2+; (5)2H+

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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19.设计方案是实验探究的保证,感悟方法是探究的根本目的.某合作学习小组开展了如下探究.
实验一:检验氢氧化钠溶液中是否含有氢氧化钙.
【分析】从组成上看,氢氧化钙和氢氧化钠都属于碱,它们在水溶液中都能解离出相同的OH-(填符号),所以具有相似的化学性质.但由于解离出的Na+和Ca2+不同,所以性质也有不同.设计实验时可加入能解离出CO32-的试剂利用CO32-与Ca2+结合产生白色沉淀这一特殊现象予以检验.
【设计方案并实验】
 实验操作现象结论
方案一取少量待测溶液于试管中,通入CO2出现白色沉淀氢氧化钠溶液中含有氢氧化钙
方案二取少量待测溶液于试管中,请加
Na2CO3溶液
出现白色沉淀
写出上述方案中出现白色沉淀的一个化学方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O(或Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH).
【方法感悟】在检验物质时,要分析物质的组成和性质.据此选择加入恰当的试剂,最后根据不同现象得出结论.
【实验探究】
实验二:有一种白色固体,可能含有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、硫酸钠和硝酸钡中的一种或几种,为探究其组成,某合作学习小组设计方案并进行了如图实验:

(1)上述实验中,过滤操作用到的玻璃仪器有:烧杯、玻璃棒和漏斗.
(2)小晶同学通过上述实验推知:白色固体样品中一定不含有硝酸钡.
(3)为确定白色固体样品中可能存在的物质,小燕对沉淀C进行实验.
实验操作现象结论
取少量沉淀C于试管中,加入过量
稀盐酸.
有气泡产生,沉淀全部消失.白色固体样品中一定含有
碳酸钠.
(4)小虎同学认为白色固体中还有物质不能确认其是否存在.其理由是(用化学方程式表示):BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl.如要确认,只需将上述实验方案中所加的一种试剂改为硝酸钡溶液即可.
【方法感悟】若其他物质的存在对所检验的物质有干扰时,可先将干扰物质转化,再选择加入恰当的试剂,最后根据不同现象得出结论.

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