题目内容
11．现有下列物质：①氧气；②液态空气；③冰水共存物；④二氧化锰；⑤澄清石灰水；⑥氯酸钾；⑦过氧化氢溶液；⑧铁粉．用序号填空：（1）属于混合物的有②⑤⑦；
（2）属于化合物的有③④⑥；
（3）属于单质的有①⑧．
分析 根据物质的组成分析，纯净物是由一种物质组成的物质；混合物是由多种物质组成的物质；单质是由同种元素组成的纯净物；化合物是由不同种元素组成的纯净物．
解答 解：②液态空气、⑤澄清的石灰水、⑦过氧化氢溶液都是由多种物质组成的物质，属于混合物．故填：②⑤⑦；
③冰水共存物、④二氧化锰、⑥氯酸钾都是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物．故填：③④⑥；
氧气、铁粉都是由同种元素组成的纯净物，属于单质．故填：①⑧．
点评 解答本题要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物． 若是纯净物再分析元素组成判断是化合物还是单质．
练习册系列答案
相关题目
1．请你参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题．
【发现问题】：
（1）小雨发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最容易生锈；
（2）小茜发现自己的铜制眼镜框表面出现了绿色的铜锈；
（3）小玲发现苹果切开后不久，果肉上会产生一层咖啡色物质，好像生了“锈”一般．
【提出问题】：这三种物质“生锈”的原因是什么？
【收集证据】：
（1）回忆已有知识；铁生锈的条件是与氧气或水接触；
（2）查阅有关资料，“铜绿”的主要成分是Cu2（OH）2CO3（俗称铜绿）；苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的氧气发生了一系列的反应，生成了咖啡色的物质．
（3）实验探究：将四块小铜片分别按如图所示放置一个月，观察现象如下：（提示：碱石灰可以吸收水和二氧化碳，NaOH可吸收二氧化碳）
由实验可知：铜生锈是铜与水、氧气、二氧化碳等物质共同作用的结果．
【得出结论】：经过交流谈论，三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外，还可能都与氧气（填写物质名称）有关．
【反思与应用】：
利用所得出的结论填空：
（1）写出一份防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法保持金属表面的干净；在金属表面镀铬或镀锌；刷漆；涂油等；
（2）请你提出一条延长食品保质期的建议与氧气隔绝或充入化学性质不活泼的气体（如氮气）．
【发现问题】：
（1）小雨发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最容易生锈；
（2）小茜发现自己的铜制眼镜框表面出现了绿色的铜锈；
（3）小玲发现苹果切开后不久，果肉上会产生一层咖啡色物质，好像生了“锈”一般．
【提出问题】：这三种物质“生锈”的原因是什么？
【收集证据】：
（1）回忆已有知识；铁生锈的条件是与氧气或水接触；
（2）查阅有关资料，“铜绿”的主要成分是Cu2（OH）2CO3（俗称铜绿）；苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的氧气发生了一系列的反应，生成了咖啡色的物质．
（3）实验探究：将四块小铜片分别按如图所示放置一个月，观察现象如下：（提示：碱石灰可以吸收水和二氧化碳，NaOH可吸收二氧化碳）
| 实验装置 |  |  |  |  |
| 实验现象 | 铜片不生锈 | 铜片不生锈 | 铜片不生锈 | 铜片生锈且水面附近锈蚀最严重 |
【得出结论】：经过交流谈论，三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外，还可能都与氧气（填写物质名称）有关．
【反思与应用】：
利用所得出的结论填空：
（1）写出一份防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法保持金属表面的干净；在金属表面镀铬或镀锌；刷漆；涂油等；
（2）请你提出一条延长食品保质期的建议与氧气隔绝或充入化学性质不活泼的气体（如氮气）．
2．如图为某化工企业生产流程示意图：
下列说法不正确的是（ ）
下列说法不正确的是（ ）
| A． | 钛酸亚铁（FeTiO3）中钛元素为+4价 | |
| B． | ①中反应为：2FeTiO3+6C+7Cl2═2X+2TiCl4+6CO，则X为FeCl3 | |
| C． | ③中氩气（Ar）作保护气，反应类型为置换反应 | |
| D． | ②中为使原料全部转化为甲醇，理论上CO和H2投料的质量比为1：2 |
图为过滤装置，根据实验回答下列问题：
3．水是我们生活、生产各方面都离不开的重要物质，下列有关水的说法正确的是（ ）
| A． | 过滤能除去水中所有杂质 | B． | 水污染与人类活动紧密相关 | ||
| C． | 水分子保持水的化学性质 | D． | 水分子由氢分子和氧原子构成 |