题目内容
18.下列粒子结构示意图中,表示阳离子的是( )| A. | B. | C. | D. |
分析 根据当质子数=核外电子数,为原子;当质子数>核外电子数,为阳离子;当质子数<核外电子数,为阴离子;据此进行分析解答.
解答 解:A、质子数=核外电子数=11,为原子,故选项错误.
B、质子数=16,核外电子数=18,质子数<核外电子数,为阴离子,故选项错误.
C、质子数=核外电子数=10,为原子,故选项错误,故选项错误.
D、质子数=13,核外电子数=10,质子数>核外电子数,为阳离子,故选项正确.
故选D.
点评 本题考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解,明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键.
练习册系列答案
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6.用来测定空气成分的方法很多,图1所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法.

实验过程是:
第一步:将集气瓶容积划分为五等份,并做好标记.
第二步:点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧.
第三步:待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察现象
请回答下列问题:
(1)红磷燃烧的符号表达式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)红磷加入过量的原因是将集气瓶内的氧气充分反应掉
(3)打开止水夹后观察到的现象是水倒流进集气瓶内,且约占集气瓶容积的五分之一.
(4)得出的结论是氧气约占空气体积的五分之一.
(5)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积超过总容积的1/5,你认为导致这一结果的原因可能是:红磷燃烧时止水夹没有夹紧.(答一条)
(6)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示 ),你认为改进后的优点是:操作简单,更环保,装置始终密闭,空气没有逸出,实验结果准确.
(7)已知铜在空气中加热,能和空气中的氧气反应生成红色的固体氧化铜.所以在实验探究课上小红同学设计了如图3装置,来测定空气中氧气的含量.
①根据下表提供的实验数据,完成下表.(反应前气球是瘪的)
②气球的作用是?便于装置内的空气流动,氧气充分反应若发现实验结果偏小,可能原因是未待装置完全冷却至室温就读数.
实验过程是:
第一步:将集气瓶容积划分为五等份,并做好标记.
第二步:点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧.
第三步:待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察现象
请回答下列问题:
(1)红磷燃烧的符号表达式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)红磷加入过量的原因是将集气瓶内的氧气充分反应掉
(3)打开止水夹后观察到的现象是水倒流进集气瓶内,且约占集气瓶容积的五分之一.
(4)得出的结论是氧气约占空气体积的五分之一.
(5)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积超过总容积的1/5,你认为导致这一结果的原因可能是:红磷燃烧时止水夹没有夹紧.(答一条)
(6)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示 ),你认为改进后的优点是:操作简单,更环保,装置始终密闭,空气没有逸出,实验结果准确.
(7)已知铜在空气中加热,能和空气中的氧气反应生成红色的固体氧化铜.所以在实验探究课上小红同学设计了如图3装置,来测定空气中氧气的含量.
①根据下表提供的实验数据,完成下表.(反应前气球是瘪的)
| 硬质玻璃管中空气的体积 | 反应前注射器中空气体积 | 反应后注射器中气体体积 | 实验测得空气中氧气的体积分数(填百分数) |
| 20mL | 10mL | 4mL |
3.
暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等,发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量(装置见如图).以下对此改进实验的叙述,错误的是( )
| A. | 此实验中发热剂的多少不影响测量结果 | |
| B. | 实验前一定要检查装置的气密性 | |
| C. | 此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气 | |
| D. | 此实验测出氧气的体积分数约是18.3% |
10.填写下表中的空白
| 化学符号 | ①P | 2N | ③3H2O2 |
| 意义 | 磷元素 | ②2个氮原子 | 3个过氧化氢分子 |
7.下列与生活密切相关的化学知识中,说法错误的是( )
| A. | 发生火灾时不要立即打开窗户 | B. | 实施限塑令是为了减少白色污染 | ||
| C. | 低碳生活是为了减少酸雨的产生 | D. | 区分羊毛与合成纤维可用灼烧法 |
8.下列化学方程式书写正确的是( )
| A. | 4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3 | B. | 4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5 | ||
| C. | 2H2O2$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$H2+O2 | D. | Cu+2HCl═CuCl2+H2 |