下列变化中.不属于物理变化的是( )A．铁生锈B．木柴燃烧C．汽油挥发D．瓷碗破碎题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

15．下列变化中，不属于物理变化的是（　　）

A．

铁生锈

B．

木柴燃烧

C．

汽油挥发

D．

瓷碗破碎

分析化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

解答解：A、铁生锈的过程中新物质铁锈生成，属于化学变化；故选项正确．
B、木柴燃烧的过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化；故选项正确．
C、汽油挥发的过程中只是状态发生变化，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误．
D、玻璃破碎的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误．
故选AB．

点评本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成就属于物理变化，若有新物质生成就属于化学变化．

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5．形成化学观念是化学学习的任务之．下列说法中错误的是（　　）

	A．	分子、原子、离子都是构成物质的微粒
	B．	物质在水中的溶解过程实质上是原子重新组合的过程
	C．	化学变化的过程实质上是原子重新组合的过程
	D．	水的三态变化中，分子的能量、运动速率不变

6．下列四个图象中，不能正确表示对应变化关系的是（　　）

	A．	向一定量稀盐酸中加水稀释
	B．	一定温度下，向一定质量的不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾
	C．	加热一定量的高锰酸钾固体
	D．	向一定温度一定质量的饱和石灰水中加入少量的生石灰

3．下列实验现象的描述正确的是（　　）

	A．	氢气在氧气中燃烧生成水		B．	白磷在空气中燃烧生成白色气体
	C．	碳在氧气中燃烧生成黑色固体		D．	硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰

10．氧气是生产生活中重要的物质．
（1）氧气有很多用途．如图1属于氧气用途的是AC（填序号）．

（2）氧气能跟许多物质发生反应．
木炭燃烧后，为证明生成物为二氧化碳，可加入少量的液体为澄清石灰水；
硫粉燃烧后，向集气瓶中加入少量水的目的是吸收二氧化硫，防止污染．
（3）用图2所示装置测定空气中的氧气含量．
①组装好仪器后，一定要检查装置气密性；
②点燃红磷并伸入到空气瓶中，可观察到红磷燃烧，产生大量白烟，放热，反应的化学方程式为4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
③不能用木炭代替红磷实验的原因是产物中有气体，使得测量结果不准确．

7．Na⁺、O^2-、Mg²⁺三种微粒的结构中不同的是（　　）

4．现有水（H₂O）、双氧水（H₂O₂）、重水（D₂O，“D”表示原子核中有一个质子和一个中子的氢原子）有关这三种物质的说法正确的是（　　）

	A．	从化学性质上看，与水的化学性质有较大差异的是D2O
	B．	从元素组成上看，这三种物质共含有3种元素
	C．	双氧水（H₂O₂）中氧元素化合价为-2价
	D．	从单个分子的质量上看，重水分子比水分子质量大

5．化学课上，同学们利用下列分组实验来探究碱的化学性质：

（1）做B组实验的同学看到了明显的现象．产生上述现象的原因是二氧化碳与氢氧化钠反应而不生成气体，所以使瓶内压强减小；在压强差的作用下，塑料瓶变瘪．
（2）实验结束后，同学们将废液（废渣除外）倒入同一只废液缸中，最后发现废液呈无色．
【提出问题】废液中含有什么物质？
【猜想与假设】通过分析上述实验，同学们猜想：废液中一定含有①氯化钠；
老师问：废液中的溶质（忽略酚酞），有多少种情况呢？引发了同学们的热烈讨论，
下面是两位同学的发言：
小龙：氯化钠；
小江：氯化钠、氯化氢
还可能是（请填写完整）②氯化钙、氯化钠、氯化氢；
【实验验证】小美同学对可能含有的溶质进行确定，取一定量的废液，向其中滴加几滴碳酸钠溶液，只看到③有气泡产生的现象，小美确定小江猜想正确；
【反思与评价】请你评价小美同学的实验验证④无法确定是否还含有氯化钙；
【表达与交流】经过此次探究，我们可以总结出：在探究物质成分过程中，若物质的成分不是一种，在探究时需要注意的问题是⑤要根据各种物质性质的不同点加以鉴别，并且要考虑到所加试剂的量对实验现象的影响；
【结论与应用】实验后，老师要求同学们从废液中回收氯化钠固体（利用已有的一种化学药品），你的具体操作方法是⑥加入碳酸钠溶液检验是否含有氯化氢或氯化钙，若不含有，则直接蒸发；若含有将其除净后再蒸发结晶．

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