题目内容
树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，建设美丽宁波。下列做法不符合该理念的是
A. 对河道开展清淤保洁工作 B. 提倡步行或骑单车等出行
C. 燃煤发电厂安装脱硫装置 D. 提倡焚烧秸秆增加土壤肥力
同学们在学习Ca(OH)2的化学性质时，对Ca(OH)2溶液和Na2CO3溶液反应后溶液中溶质的成分进行探究．请你一同探究并回答下列问题：
（提出问题）：滤液中的溶质是什么物质？
（查阅资料）：①Ca(NO3)2溶液呈中性．②Ca(NO3)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaNO3
（猜想假设）：
甲同学认为：只含有NaOH；
乙同学认为：只含有NaOH、Ca(OH)2；
丙同学认为：含有NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3；
你认为可能含有_____。
（分析讨论）：丁同学认为_____同学的猜想肯定是不合理的，理由是____。
（实验设计）：请你设计一个简单的实验来验证你的猜想是正确的。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取滤液于试管中滴加足量的①__溶液并过滤 | 出现白色沉淀 | 猜想正确 |
向上述溶液中滴加酚酞试液 | 酚酞试液变②____色 |
甲同学也针对自己的猜想进行了如下实验。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量滤液于试管中，滴加少量的稀盐酸 | 无明显现象 | 猜想正确 |
你认为甲同学的实验结论是否正确_____(填正确或不正确)，理由是______。
（反思拓展）：在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外，还需要考虑____。
为了探究化学反应前后各物质的总质量是否发生改变，甲、乙、丙三组同学分别进行了下列实验，请根据图示回答问题。
[实验探究]甲、乙、丙三组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。
甲组 | 乙组 | 丙组 | |
实验装置 |
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⑴甲组同学的实验现象是红磷燃烧，产生大量_______；小气球先膨胀，冷却后变得更瘪；反应后冷却到室温称量，天平的指针_______(填：“向右”、“向左”或“不”)偏转。在该实验中，玻璃管上系一个小气球的目的是________。该反应的化学方程式为_______。
⑵乙组同学的实验现象是铁钉表面有红色固体析出，溶液变为________色，反应前、后天平保持平衡。该反应的化学方程式为________。
⑶丙组同学的实验现象是反应剧烈，产生大量气泡，反应后天平不保持平衡。
[实验结论]化学反应前后各物质的总质量不发生改变。
[实验反思]在探究化学反应前后各物质的总质量是否发生改变时，对于有气体参加或有气体生成的反应一定要在________装置中进行。
下列除去杂质选用的试剂或方法不正确的是（ ）
主要物质 | 杂质 | 选用试剂及方法 | |
A |
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| 通过足量的灼热氧化铜粉末 |
B |
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| 加入过量铁粉充分反应后过滤，取滤液 |
C | 黄铜 | 铁粉 | 加过量盐酸充分反应后过滤，取滤渣 |
D |
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| 通入灼热的氧气 |
溶液
溶液
A. A B. B C. C D. D