题目内容

1．（1）用化学用语表示：
①金元素Au；
②2个水分子2H2O；
③某些食品包装中有一小袋干燥剂（成分为生石灰），它吸收水的化学方程式为CaO+H2O=Ca（OH）2．
（2）化学与生活息息相关，请用学过的化学知识解决下列问题．
①餐桌上的食物有：豆腐汤、炒瘦肉、清蒸鱼、白米饭，为使营养均衡，你认为应该增加的食物是蔬菜类（或水果类）（写出一种）；
②在冰箱中放入用活性炭制成的“除臭剂”，它对冰箱里的异味具有吸附作用；
③家庭炒菜用的铁锅手柄是用热固性 （填“热固性”或“热塑性”）塑料做的．

分析 本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．熟悉食物中的营养素、活性炭的吸附作用以及塑料的类别解答即可．

解答 解：（1）①①金元素的符号为Au，故填：Au；   
②2个水分子就是在水的化学式的前面加上数字2，故填：2H2O；    
③氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，故填：CaO+H2O=Ca（OH）2；
①豆腐汤富含蛋白质、水和无机盐，炒瘦肉富含蛋白质和油脂，清蒸鱼富含蛋白质，白米饭富含糖类，缺少的是维生素类物质，故需要补充蔬菜或是水果，故填：蔬菜类（或水果类）；
②活性炭具有吸附性，能吸附冰箱中的异味，故填：吸附；    
③家庭炒菜用的铁锅手柄是用热固性塑料做成的，故填：热固性．

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力以及化学与生活的知识，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

练习册系列答案
相关题目
11．生活离不开化学．
（1）厨房中洗洁精去油污是因为洗洁精有乳化作用；
（2）小红用pH试纸测得家中“炉具清洁剂”的pH可能为BC（填字母）；
A.3  B.13  C.12.5  D.7
（3）小军可用肥皂水鉴别井水是软水还是硬水．
12．如图是10毫升量筒的局部，根据图示，液体的体积是（　　）
A．3.1mlB．5.1mlC．4.1mlD．2.2ml
9．化学与生活息息相关，根据所学化学知识，按要求完成下列各题：
（1）鉴别羊毛纤维与棉纤维的方法是灼烧后闻气味；
（2）洗洁精能清除油污，这是利用它的乳化作用；
（3）写出一条防止自行车链条生锈的措施在链条上涂润滑油；
（4）长期饮用硬度过高的水不利于人体健康，生活中可用肥皂水来检验我市的自来水是硬水还是软水．
16．初中化学反应的基本类型包括：化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应．下列反应中不属于这四种基本类型的是（　　）
A．CO2+H2O═H2CO3B．CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
C．2H2O $\stackrel{通电}{→}$2H2↑+O2↑D．FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑
6．某校兴趣小组从废旧铝合金窗截下一块铝片，用托盘天平称其质量为27g，然后将它放入21.9%的稀盐酸中，产生氢气的质量与消耗盐酸的质量如图（假设该铝片中除表面含有氧化铝外，其他杂质不与酸反应且不含铝元素）．请回答：
（1）当稀盐酸的质量为250g时，产生的氢气的质量为1.2g．
（2）用化学方程式说明当稀盐酸的质量为50g时，为什么不产生氢气：
Al2O3+6HCl═2AlCl3+3H2O．
（3）计算该铝片中中铝元素的质量分数．（写出计算过程）
13．某化学兴趣小组的同学为测定假黄金（铜锌合金）组成元素的质量分数，称取20克假黄金置于烧杯中，用某浓度的稀盐酸50克，分5次加入，每次充分反应后，取出固体，经过滤、干燥等操作后称重，各次稀盐酸用量和剩余固体质量的关系如图所示：
（1）求铜锌合金中锌的质量分数；
（2）从图可知，当所用合金与稀盐酸的质量比为1：2时，表明锌恰好完全溶解；
（3）计算稀盐酸中溶质的质量分数．
10．化学知识在生产、生活中有广泛的应用，请用化学方程式解释下列现象．
（1）用石灰浆粉刷墙壁，干燥后墙面就变硬了．Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
（2）工业上，用赤铁矿石（主要含有氧化铁）炼铁．Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（3）乙醇是可再生资源，用乙醇作燃料可以改善空气质量，请写出乙醇燃烧的化学方程式．C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
12．化学课上教师为培养学生探究能力，让学生对一包干燥的白色粉末组成进行探究．请你参与并回答有关问题：
【教师提醒】它由碳酸钙、碳酸钠、氢氧化钠三种固体中的一种或两种组成．
【提出猜想】白色粉末可能的组成有：①只有碳酸钙；②只有碳酸钠；③只有氢氧化钠；④是碳酸钠、碳酸钙的混合物；⑤是碳酸钙、氢氧化钠的混合物；⑥是氢氧化钠和碳酸钠的混合物．
【实验探究】（1）甲同学取适量白色粉末装入试管中，然后加入足量的水，振荡．结果白色粉末全部溶解，从而排除猜想中的①④⑤（填猜想中的序号）．
（2）在甲同学实验结论的基础上，乙同学另取少量白色粉末于试管中，加入足量的水溶解后再滴加2～3滴酚酞试液，振荡后观察，溶液变成红色．乙同学认为只有猜想③正确，可是丙同学却不是这样认为，他的理由是Na2CO3溶液显碱性也能使酚酞变红．
（3）丁同学进一步确定白色粉末的组成，在甲同学所得的溶液中加入少量的氯化钙溶液，发现有沉淀产生，于是丁同学认为可以排除猜想③，试写出产生沉淀的反应的化学方程式：Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑．
【交流讨论】
通过上述实验探究，小组内展开了激烈的讨论，有的同学认为猜想②正确，有的同学认为自已的猜想⑥正确，各执一词．于是小明同学想出一种方法：在甲同学所得的溶液中先加入过量的氯化钙溶液，然后再滴入酚酞，根据先看到浑浊，后看到溶液变红的现象（写出主要操作及现象），从而得出猜想⑥是正确的．

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