鉴别空气.氧气和二氧化碳这三种气体的正确方法是( )A．分别放入带火星的木条B．观察气体的颜色C．分别倒入澄清的石灰水D．分别插入燃着的木条题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

3．鉴别空气、氧气和二氧化碳这三种气体的正确方法是（　　）

	A．	分别放入带火星的木条		B．	观察气体的颜色
	C．	分别倒入澄清的石灰水		D．	分别插入燃着的木条

分析在鉴别气体时，应利用各气体的不同性质，来进行鉴别，所选的方法，必须出现不同的现象，根据不同的现象进行鉴别．

解答解：A、空气和二氧化碳都能使带火星的木条熄灭，无法鉴别，故错误；
B、空气、氧气和二氧化碳这三种气体都是无色的，无法鉴别，故错误；
C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，氧气和空气无法鉴别，故错误；
D、将燃着的木条分别插入集气瓶中，燃烧更旺的是氧气；熄灭的是二氧化碳；不变的是空气，能鉴别三种气体，故正确；
故选：D．

点评在鉴别物质时，要利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的．

练习册系列答案

新课程寒假作业本宁波出版社系列答案

世超金典寒假乐园系列答案

一线名师寒假作业本系列答案

快乐寒假每日30分钟系列答案

名校名师寒假培优作业本系列答案

寒假作业合肥工业大学出版社系列答案

金东方文化创新中考系列答案

中考必备河南中考考点集训卷系列答案

考前提分天天练系列答案

快乐过寒假江苏人民出版社系列答案

相关题目

13．通过学习，我们对于水及水资源有了全新的认识．
（1）自然界中的水几乎都属于混合物（填“混合物”或“纯净物”）．
（2）有时我们在野外可以看见清澈的山泉水，泉水虽清澈，它也不能直接饮用，因为有可能是硬水，我们可用肥皂水进行鉴别，在生活中，可用煮沸的方法来降低水的硬度．
（3）对于“既浑浊又恶臭”的脏水，我们也可将其变成纯净物，其步骤主要有：
①静置沉淀，②加明矾，③过滤，④吸附，⑤蒸馏，这一系列净化处理后，将其变为较纯净的水．
在步骤②中，加入明矾的作用是：吸附悬浮杂质、加速沉降．
在步骤③中，玻璃棒的作用是引流；若经过操作③后，所得液体中仍有浑浊，其原因可能是c；（填写字母）
a．滤纸没有紧贴漏斗内壁 b．漏斗下端未靠在烧杯内壁 c．漏斗内液面高于滤纸边缘
（4）水在化学实验中的作用不可忽视．下列做法中，水用来隔绝空气的是D（填序号）；

14．写出下列反应的化学方程式：
①银白色铁钉放入硫酸铜溶液中，铁钉表面变红：Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu；
②验室制取二氧化碳的原理：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
③实验室用纯净物在加热条件下制取氧气：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
④二氧化碳通过灼热的煤层：CO₂+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO；
⑤实验室用澄清石灰水检验二氧化碳：Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．

11．下列描述中①⑥是物理变化，③⑧是化学变化，④⑤是物理性质，②⑦是化学性质
（填序号）
①湿衣服晾干 ②钢铁易生锈 ③纸张燃烧 ④铜的熔点为1038℃
⑤酒精易挥发 ⑥石蜡熔化 ⑦氧气能使带火星木条复燃 ⑧食物腐烂．

18．用化学符号表示：
（1）钾元素K；（2）三个氧原子3O；（3）氖气Ne；（4）氧气O₂；（5）5个钠离子5Na⁺．

8．研究和控制化学反应条件有重要意义．
（1）同学们想探究双氧水的浓度对反应速率的影响．在其他条件相同的情况下进行了三次实验．记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间．

实验	30%双氧水的质量（g）	加入水的体积（mL）	二氧化锰质量（g）	收集时间（s）
1	10	40	5	200
2	20	30	5	100
3	30	20		67

①取用二氧化锰的仪器是图1中的B

②写出上述反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
③实验3中，加入二氧化锰的质量为5g．
④相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明其他条件相同时，反应物的浓度越高，反应速率越快．
（2）同学通过查阅资料得知，双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气．为了验证加热双氧水也可以产生氧气，同学们选择如图2装置（气密性良好）进行实验．实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是氧气中水蒸气含量太高．

过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解，分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度，请根据如图回答以下问题：
（1）分液漏斗如果换为普通漏斗应该注意什么？控制倒入液体的速度；
（2）锥形瓶中装的药品是二氧化锰；
（3）写出用该方法制取氧气的化学反应化学表达式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；要收集一瓶纯净的氧气，应选择装置D．（填字母）

12．化学变化中，同种元素可在不同物质中“旅行”．（注：“→”表示某种物质通过一步反应可转化为另一种物质）回答下列问题：

（1）若图A为碳元素的“旅行”路线，其中甲为二氧化碳，乙为碳酸钙，写出路线Ⅰ反应的化学方程式：CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．
（2）若图B表示氧元素的“旅行”路线，其甲和乙含有相同的组成元素，写出乙和丙之间变化的任意一个化学方程式2H₂+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H₂O或2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．．

1．如图所示实验不能用“分子在不停地运动”解释的是（　　）