题目内容

1.根据如图所示的实验装置图回答:

?写出图1中标号仪器的名称:a铁架台.
?实验室用双氧水制取氧气应选用的装置是CD(填序号),写出反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.装置C中的注射器其作用与装置B中长颈漏斗不同之处是注射器可以控制液体滴加速率和滴加量.装置D可用于向上排气法收集氧气,气体应从b导气管口进入.
?用E装置做硫在氧气中燃烧实验,用10mL量筒量取6mL水,读数时量筒内的液体凹液面最低处应于图2甲中a处(填“a”或“b”)刻度线保持水平.燃烧结束后取出燃烧匙,立即用玻璃片盖住瓶口并振荡,若将集气瓶倒转,发现玻璃片被“吸住”而掉不下来(如图2乙),其原因是生成的二氧化硫溶于水,瓶内压强减少,导致玻璃片被“吸住”.

分析 要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法; 
通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气;  
氧气不易溶于水,密度比空气大;
注射器能够控制液体药品的流量;
量筒的刻度由下往上依次增大;
二氧化硫能够溶于水,并且能和水反应生成亚硫酸.

解答 解:a是铁架台,常用于固定、支持实验装置;
实验室用双氧水制取氧气不需要加热,应该用C装置作为发生装置;
氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用D装置收集;
过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气,反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
装置C中的注射器其作用与装置B中长颈漏斗不同之处是注射器可以控制液体滴加速率和滴加量;
装置D可用于向上排气法收集氧气,气体应从b导气管口进入;
用10mL量筒量取6mL水,读数时量筒内的液体凹液面最低处应于图2甲中a刻度线保持水平;
燃烧结束后取出燃烧匙,立即用玻璃片盖住瓶口并振荡,若将集气瓶倒转,发现玻璃片被“吸住”而掉不下来(如图2乙),其原因是:生成的二氧化硫溶于水,瓶内压强减少,导致玻璃片被“吸住”.
故填:铁架台;CD;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;注射器可以控制液体滴加速率和滴加量;b;a;生成的二氧化硫溶于水,瓶内压强减少,导致玻璃片被“吸住”.

点评 本题主要考查仪器的用途、反应表达式的书写,实验装置的选择,选择发生装置时,要考虑反应物的状态、反应条件等因素;选择收集装置时,要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素.

练习册系列答案
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9.关于“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣.
提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
【实验探究】
实验步骤实验现象
Ⅰ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象.A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象
Ⅱ.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象.试管中均产生气泡,带火星木条均复燃
Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag./
Ⅳ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象.两支试管中都产生气泡,带火星木条都复燃.
【实验结论】
(1)A中产生的气体是氧气.
(2)实验Ⅱ、Ⅲ证明:氧化铁的质量和化学性质 在反应前后均没有发生变化,可
以作过氧化氢溶液分解的催化剂.
(3)写出氧化铁催化过氧化氢溶液分解的文字表达式过氧化氢$\stackrel{氧化铁}{→}$水+氧气.
【实验评价】
(1)实验设计Ⅳ的目的是对比.
(2)若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是过氧化氢分解时,二氧化锰的催化效果比氧化铁好.
【实验拓展】
(1)查阅资料得知:CuO、CuSO4、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂.下列有关催化剂的说法中正确的是A(填序号).
A.同一个化学反应可以有多种催化剂  B.MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
C.催化剂只能加快化学反应的速率D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
(2)实验创新是中学生最为重要的科学素养.下图是某学校的师生对“MnO2催化H2O2溶液分解实验装置的创新设计”,实验过程如下:
①将一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3ml(密度为1g/ml)质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡内,再用药匙取0.2gMnO2粉末,加在干燥管的进气管的管壁上.
②点燃橡胶塞上棒香后,塞紧干燥管并将其竖立,观察到带火星的棒香立即复燃.

对该创新实验的评价,你认为不合理的是BC(填序号).
A.实验中所用的仪器、材料及药品均易得到
B.实验使用的药品用量太大
C.反应速度太慢,耽误时间
D.实验现象明显,整个装置好似点燃的灯塔,趣味性强.

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