题目内容
9．化学发展对农业生产起着重要作用．（1）钾肥能提高农作物抗倒伏、抗病虫害的能力，下列化肥中属于钾肥的是②（填序号）
①NH4HCO3 ②K2SO4 ③Ca3（PO4）2 ④NH4H2PO4
（2）为了鉴别NH4NO3和KNO3，取少量样品在研钵中与熟石灰混合研磨，有刺激性气味的气体放出的是NH4NO3，没有的是KNO3．
分析 （1）含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥．
（2）根据铵态氮肥与碱性物质混合研磨后能放出有刺激性气味的气体，进行分析解答．
解答 解：（1）①NH4HCO3中含有氮元素，属于氮肥，故选项错误．
②K2SO4中含有钾元素，属于钾肥，故选项正确．
③Ca3（PO4）2中含有磷元素，属于磷肥，故选项错误．
④NH4H2PO4中含有氮元素和磷元素，属于复合肥，故选项错误．
（2）NH4NO3属于铵态氮肥，与熟石灰混合研磨，产生有刺激性气味的气体，硝酸钾不能，故取少量样品在研钵中与熟石灰混合研磨，有刺激性气味的气体放出的是NH4NO3，没有的是KNO3．
故答案为：（1）②；（2）熟石灰；
点评 本题难度不大，掌握铵态氮肥的检验方法、常见化肥的种类是正确解答本题的关键．
练习册系列答案
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7．小芳同学从超市购买了一瓶维生素C泡腾片．下图是维生素C泡腾片标签上的部分内容：
小芳同学根据使用说明将维生素C泡腾片放入一杯水中，发现维生素C泡腾片逐渐溶解，产生大量气泡，片刻后变成为一杯鲜甜的橙味饮品．小芳同学感到很好奇，产生的气泡是什么？请参与小芳同学的探究：【提出问题】维生素C泡腾片放入水中，产生的气泡是什么呢？
【我的猜想】气体成分是二氧化碳，理由是成分中含有碳酸氢钠和酒石酸，碳酸氢钠能和显酸性的物质反应生成二氧化碳气体．
【实验方案】
根据维生素C泡腾片储存条件，请说明保存时要低温和防潮的原因是：
①维生素C泡腾片热稳定性差；
②维生素C泡腾片溶于水时能够发生化学反应．
| 维生素C泡腾片 功能：补充人体维生素C，增强机体抵抗力 主要成分：维生素C， 辅料成分：碳酸氢钠、氯化钠、酒石酸晶体、蔗糖、 糖精钠、阿朴胡萝卜醛、橘味香精、橙味香精、维生素B 贮藏：低温、避光、防潮 |
【我的猜想】气体成分是二氧化碳，理由是成分中含有碳酸氢钠和酒石酸，碳酸氢钠能和显酸性的物质反应生成二氧化碳气体．
【实验方案】
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 将一片维生素C泡腾片放入水中，将产生的气体通入 澄清石灰水中 | 澄清石灰水变浑浊 | 气体是二氧化碳 |
①维生素C泡腾片热稳定性差；
②维生素C泡腾片溶于水时能够发生化学反应．
20．关于C、CO、CO2三种物质，有下列说法：①三种物质都含有碳元素，都具有还原性；②CO、CO2都是没有颜色、没有气味的气体；③C、CO、CO2三种物质都具有可燃性；④CO2能产生温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒；⑤在一定条件下CO2能转变为CO，上述说法正确的是（ ）
| A． | ①②③ | B． | ①④⑤ | C． | ②③④ | D． | ②④⑤ |
17．下列关于氧气性质的叙述中，不正确的是（ ）
| A． | 通常情况下，氧气是无色无味的气体 | |
| B． | 水生动物可以在水中生存是因为氧气能少量溶于水 | |
| C． | 氧气是可燃物燃烧的催化剂 | |
| D． | 在通常情况下氧气与氮气不能发生化学反应 |
4．如图为实验室常见气体的制备和进行性质实验的部分仪器，某校化学实验探究小组的同学就用它们完成各自的探究实验，根据探究过程回答下列问题：
（1）第一小组的同学根据图1提供的仪器，制备并收集气体：
①A装置能用来制取常见的一些气体，请你写出其中的一个化学反应方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
②要制备并收集一瓶干燥、纯净的氧气，所选仪器的连接顺序为ABC（填仪器序号字母）．
③聪聪同学认为只能选用C装置收集CO2，原因是二氧化碳能溶于水，密度比空气的大．
（2）第二小组的同学用干燥、纯净的CO2气体探究其化学性质：
①如图2所示，分别向盛满二氧化碳的A、B、C三个塑料瓶中，导入等体积的饱和氢氧化钠溶液、饱和澄清石灰水、水、盖紧瓶塞，充分振荡，发现：三个塑料瓶变瘪的程度为A＞B＞C，因此，要吸收大量CO2气体，最好选用氢氧化钠．同学们还发现，B瓶内液体出现白色浑浊，且溶液质量减小，请简述溶液质量减小的原因二氧化碳和澄清的石灰水反应，生成碳酸钙沉淀和水，故B瓶内液体出现白色浑浊，且溶液质量减小．此时，瓶内溶液pH与反应前溶液相比较是减小（填“增大”、“减小”、“不变”之一）．
②阳阳同学用试管取了少量C瓶所得的液体，滴入紫色石蕊试液，紫色石蕊试液变红，原因是（用化学方程式解释）CO2+H2O=H2CO3．
| 气体制备仪器 | 气体性质仪器 |
 |  |
①A装置能用来制取常见的一些气体，请你写出其中的一个化学反应方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
②要制备并收集一瓶干燥、纯净的氧气，所选仪器的连接顺序为ABC（填仪器序号字母）．
③聪聪同学认为只能选用C装置收集CO2，原因是二氧化碳能溶于水，密度比空气的大．
（2）第二小组的同学用干燥、纯净的CO2气体探究其化学性质：
①如图2所示，分别向盛满二氧化碳的A、B、C三个塑料瓶中，导入等体积的饱和氢氧化钠溶液、饱和澄清石灰水、水、盖紧瓶塞，充分振荡，发现：三个塑料瓶变瘪的程度为A＞B＞C，因此，要吸收大量CO2气体，最好选用氢氧化钠．同学们还发现，B瓶内液体出现白色浑浊，且溶液质量减小，请简述溶液质量减小的原因二氧化碳和澄清的石灰水反应，生成碳酸钙沉淀和水，故B瓶内液体出现白色浑浊，且溶液质量减小．此时，瓶内溶液pH与反应前溶液相比较是减小（填“增大”、“减小”、“不变”之一）．
②阳阳同学用试管取了少量C瓶所得的液体，滴入紫色石蕊试液，紫色石蕊试液变红，原因是（用化学方程式解释）CO2+H2O=H2CO3．
14．下列有关实验现象的描述中，正确的是（ ）
| A． | 木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体 | |
| B． | 红磷在空气中燃烧产生大量白烟 | |
| C． | 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰 | |
| D． | 铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 |
