题目内容
6.“双吸剂”的成分为铁粉、生石灰,是一种常见袋装食品的保鲜剂,能吸收空气中的为氧气、二氧化碳、水蒸气等.小明查阅资料得知久置“双吸剂”可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3中的一种或几种,如图是小明探究久置的“双吸剂”的成分的流程图,请回答下列问题:(1)操作Ⅰ和操作Ⅱ的名称是过滤,此过程中发生的变化是物理(填“物理”或“化学”)变化.
(2)向滤渣A中加入适量硫酸铜溶液,滤渣C中有紫红色固体生成,同时滤液D为浅绿色,说明久置的“双吸剂”中含有铁,发生反应的化学方程式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(3)依据上述实验现象可知久置的“双吸剂”中一定含有Fe、Fe2O3、CaCO3,可能含有CaO,或Ca(OH)2,或CaO和Ca(OH)2.
分析 (1)过滤能够把不溶于水的物质从溶液中分离出来;
(2)铁能和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,硫酸亚铁溶液是浅绿色的;
(3)氧化钙和水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙溶液显碱性,能使酚酞试液变红色;
碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,氧化铁和稀盐酸反应生成氯化铁和水,氯化铁溶液是黄色溶液.
解答 解:(1)操作Ⅰ和操作Ⅱ的名称是过滤,此过程中发生的是物理变化.
故填:过滤;物理.
(2)向滤渣A中加入适量硫酸铜溶液,滤渣C中有紫红色固体生成,同时滤液D为浅绿色,说明久置的“双吸剂”中含有铁,铁能和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,发生反应的化学方程式为:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
故填:铁;Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(3)向滤渣C中加入足量稀盐酸时,产生气泡,说明滤渣中含有碳酸钙,得到黄色溶液,说明滤渣中含有氧化铁,向滤液B中滴加酚酞试液时,酚酞试液变红色,说明溶液显碱性,进一步说明溶液中含有氢氧化钙,溶液中的氢氧化钙可能是氧化钙和水反应生成的,也可能是样品中含有的,也可能是一部分来自于和水反应生成的,一部分来自于原样品,因此久置的“双吸剂”中一定含有Fe、Fe2O3、CaCO3,可能含有CaO,或Ca(OH)2,或CaO和Ca(OH)2.
故填:Fe、Fe2O3、CaCO3;CaO,或Ca(OH)2,或CaO和Ca(OH)2.
点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.
练习册系列答案
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6.下列图示实验,设计合理且正确的是( )
| A. | 检查气密性 | B. | 验证X是CO2 | ||
| C. | 连接仪器 | D. | 控制反应速率 |
1.某研究性学习小组为了研究牙膏中的主要成分,他们选了一种牙膏(一种牙膏只有一种摩擦剂).并查阅资料得出他们它们的功能,如图所示.
(1)为了探究牙膏的酸碱性,设计的方案为实验步骤:取适量牙膏于试管中,加入足量水溶解,滴加石蕊试液;
实验现象及其实验结论:如果石蕊试液变红色,说明牙膏显酸性,如果石蕊试液变蓝色,说明牙膏显碱性,如果石蕊试液不变色,说明牙膏显中性.
(2)为了探究牙膏中摩擦剂成分,他们进行以下探究:
【提出假设】猜想1:摩擦剂是二氧化硅
猜想2:摩擦剂是碳酸钙
猜想3:摩擦剂是氢氧化铝
【设计方案】同学们针对三种猜想,将牙膏浊液过滤,向滤渣中加入过量的稀盐酸请帮助填写与实验结论相对应的预期出现的现象
【实验结论】经过实验探究后得出该牙膏中的摩擦剂主要成分是碳酸钙
【拓展延伸】该小组同学进一步探究该摩擦剂中碳酸钙的质量分数,设计了如图所示装置来完成实验:

(1)C装置应当选择Ⅰ、Ⅱ中的Ⅰ(填Ⅰ或Ⅱ),你选择的理由是Ⅰ能够把二氧化碳完全吸收.
(2)兴趣小组同学在老师的提示下,要使结果更准确,把A装置进行改装如图2,并在反应前后通入空气,请说出改装后的优点排除空气中二氧化碳对实验的干扰,使生成的二氧化碳被完全吸收.
(3)要想得到碳酸钙的质量分数,除了称量反应前所取牙膏的质量外,还必须称量反应前后Ⅰ的质量.
| 摩擦剂主要成分 | 功能 |
| 氢氧化铝、碳酸钙或二氧化硅 | 占牙膏成分的50%左右.用于增强牙膏的摩擦作用和去污效果,能有效去除牙齿表面上的污渍、牙斑、食物残渣等 |
实验现象及其实验结论:如果石蕊试液变红色,说明牙膏显酸性,如果石蕊试液变蓝色,说明牙膏显碱性,如果石蕊试液不变色,说明牙膏显中性.
(2)为了探究牙膏中摩擦剂成分,他们进行以下探究:
【提出假设】猜想1:摩擦剂是二氧化硅
猜想2:摩擦剂是碳酸钙
猜想3:摩擦剂是氢氧化铝
【设计方案】同学们针对三种猜想,将牙膏浊液过滤,向滤渣中加入过量的稀盐酸请帮助填写与实验结论相对应的预期出现的现象
| 实验中预期出现的现象 | 实验结论 |
| ①滤渣不溶解 | 猜想1成立 |
| ②滤渣溶解,产生气泡 | 猜想2成立 |
| ③滤渣溶解,不产生气泡 | 猜想3成立 |
【拓展延伸】该小组同学进一步探究该摩擦剂中碳酸钙的质量分数,设计了如图所示装置来完成实验:
(1)C装置应当选择Ⅰ、Ⅱ中的Ⅰ(填Ⅰ或Ⅱ),你选择的理由是Ⅰ能够把二氧化碳完全吸收.
(2)兴趣小组同学在老师的提示下,要使结果更准确,把A装置进行改装如图2,并在反应前后通入空气,请说出改装后的优点排除空气中二氧化碳对实验的干扰,使生成的二氧化碳被完全吸收.
(3)要想得到碳酸钙的质量分数,除了称量反应前所取牙膏的质量外,还必须称量反应前后Ⅰ的质量.
18.下列物质溶于水,所得溶液的pH小于7的是( )
| A. | 氯化氢 | B. | 熟石灰 | C. | 肥皂 | D. | 纯碱 |
15.减少酸雨产生的措施有:①少用煤作燃料②把工厂的烟囱升高③加入一种物质把土壤中的酸雨反应掉④燃煤脱硫⑤开发新能源.其中有效的措施是( )
| A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①④⑤ | D. | ①③④ |