题目内容
下列说法不符合“节能减排、低碳生活”理念的是( )
| A、大量植树造林,禁止乱砍滥伐 |
| B、为了QQ能够升级,长期把QQ挂在线上 |
| C、为了节约用纸,两面使用草稿纸 |
| D、开发和利用风能、太阳能等新能源 |
考点:自然界中的碳循环
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:“节能减排、低碳生活”指的是生产、生活作息时所耗用的能量要尽量减少,特别是减少二氧化碳的排放量,减缓生态恶化;可以从节电、节能和回收等环节来改变生产、生活细节,据此进行分析判断即可.
解答:解:A、树木可以通过光合作用吸收更多的二氧化碳,大量植树造林,禁止乱砍滥伐,能增强植物的光合作用,故选项符合“节能减排、低碳生活”理念.
B、为了QQ能够升级,长期把QQ挂在线上,要消耗大量的电能,故选项不符合“节能减排、低碳生活”理念.
C、为了节约用纸,两面使用草稿纸,能节约造纸所用的木材,减少树木的砍伐,增强二氧化碳的消耗,故选项符合“节能减排、低碳生活”理念.
D、开发和利用风能、太阳能等新能源,能减少二氧化碳的排放,故选项符合“节能减排、低碳生活”理念.
故选:B.
B、为了QQ能够升级,长期把QQ挂在线上,要消耗大量的电能,故选项不符合“节能减排、低碳生活”理念.
C、为了节约用纸,两面使用草稿纸,能节约造纸所用的木材,减少树木的砍伐,增强二氧化碳的消耗,故选项符合“节能减排、低碳生活”理念.
D、开发和利用风能、太阳能等新能源,能减少二氧化碳的排放,故选项符合“节能减排、低碳生活”理念.
故选:B.
点评:节能减排、低碳生活理念已成为人们的共识,节能减排的措施和观念是化学考查的热点,要用低碳生活理念指导自己的活动,把节能减排的措施运用到生产、生活中去.
练习册系列答案
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下列用来区分一氧化碳和二氧化碳两种气体的方法不合理的是( )
| A、分别通入紫色石蕊溶液 |
| B、分别通入澄清石灰水 |
| C、用燃着的木条分别伸入两瓶内 |
| D、闻气味 |
| A、t1℃时,60g甲的饱和溶液中溶解了10g的甲 |
| B、将t2℃甲、乙两种物质的饱和溶液升温至t3℃(溶剂的量不变),两种溶液中溶质的质量分数相等 |
| C、t2℃时,要使接近饱和的乙溶液达到饱和状态,可采用蒸发溶剂的方法 |
| D、分别将t2℃甲、乙两种物质的溶液降温至t1℃,一定都有晶体析出 |
下列几种观点,你认为正确的是( )
| A、昆明市生活污水的任意排放不会造成滇池水质污染 |
| B、废旧金属的回收利用,不仅可以节约金属资源,还能减少对环境的污染 |
| C、化石燃料中,煤充分燃烧就不会污染空气 |
| D、“白色污染”通常是指白色建筑垃圾的污染 |
下列实验操作正确的是( )
| A、 |
| B、 |
| C、 |
| D、 |
| A、该化肥属于氮肥 |
| B、该袋化肥的含氮量是50kg×16.O% |
| C、该化肥属于复合肥料 |
| D、碳酸氢铵由四种元素组成 |
下列有关溶液的说法中,正确的是( )
| A、不饱和溶液转化为饱和溶液,溶液中溶质的质量分数一定增大 |
| B、将一定质量某物质的饱和溶液降温析出晶体后,所得溶液中溶质的质量一定减小 |
| C、饱和溶液不一定是浓溶液,不饱和溶液一定是稀溶液 |
| D、将5g氯化钠完全溶于95g水中,所得溶液中溶质的质量分数不一定是5% |
分类是化学学习的重要方法之一,小明同学对常见物质进行分类时,其中有错误的一组是( )
| A、硫酸、醋酸--酸 |
| B、烧碱、纯碱--碱 |
| C、食盐、硝酸铵--盐 |
| D、乙醇、醋酸--有机物 |