Question

9．按要求回答下列问题
（1）用数字和符号填空
①2个氮分子2N₂；         
②严重缺乏时会使儿童得侏儒症的元素Zn；
③氯化钠中的阳离子Na⁺； 
④氧化铝中铝元素的化合价$\stackrel{+3}{Al}$₂O₃；
⑤能与血红蛋白结合使人中毒的气体CO；
（2）生活处处是化学．
①“灶”上悬挂野炊锅时，应调节野炊锅到合适的高度．你觉得原因可能是用外焰给锅加热；
②在引燃细枯枝后，如果迅速往“灶”里塞满枯枝，结果反而燃烧不旺，并产生很多浓烟，说明物质充分燃烧需要的条件是与氧气充分接触．
（3）小明用蜡烛进行了下列探究活动．
活动1：点燃蜡烛后，电子称示数逐渐减小，蜡烛减小的质量小于（填“大于”“等于”或“小于”）
燃烧后生成物的总质量．
活动2：用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛，并使杯口始终浸没在水中，下列说法正确的是AB（填序号）
A．可观察到蜡烛熄灭              B．最终杯中液面高于碗中液面
C．该方法能准确测定空气中氧气的含量．

Answer 1

分析 （1）本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
（2）①火焰外焰温度最高，用外焰加热；
②产生很多浓烟说明燃烧不充分，进入的空气（氧气）少造成的
（3）根据蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水蒸气解答；
蜡烛的燃烧，会消耗掉杯内上方的氧气，使其内部压强减小；当玻璃杯内压强较小时，杯内水面上升，杯内压强较大时，杯内水面下降；

解答 解：（1）①分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以2个氮分子可表示为2N₂；
②锌影响人的发育，缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良，严重时得侏儒症，其元素符号为Zn；
③氯化钠中的阳离子是钠离子，其符号为：Na⁺；
④元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化铝中铝元素的化合价，故可表示为：$\stackrel{+3}{Al}$₂O₃；
⑤能与血红蛋白结合使人中毒的气体是一氧化碳，其化学式为：CO；
（2）①外焰温度最高，适宜加热，调节野炊锅到合适的高度，是调节到外焰部位；
②促进可燃物燃烧的条件有两个：增大可燃物与氧气的接触面积，增大氧气浓度，迅速往“灶”里塞满枯枝，进入的空气少，可燃物与氧气的接触面积小了，燃烧会不充分；
（3）活动1：蜡烛燃烧是蜡烛和氧气反应生成了二氧化碳和水蒸气，蜡烛减小的质量小于燃烧后生成物的总质量．
活动2：A、蜡烛在杯内燃烧时，消耗杯中的氧气，可观察到蜡烛熄灭；故正确；
B、蜡烛在杯内燃烧时，消耗杯中的氧气，使杯中的气压减小，小于外界大气压，盘中的水在外界大气压的作用下，被压入杯中，杯中水的高度增加，故正确；
C、蜡烛燃烧生成了二氧化碳气体，瓶内气压变化不大，该方法不能准确测定空气中氧气的含量，故错误．
故答案为：（1）①2N₂  ②Zn  ③Na⁺   ④$\stackrel{+3}{Al}$₂O₃   ⑤CO
（2）①用外焰给锅加热；②与氧气充分接触
（3）活动1：小于；活动2：AB

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．