题目内容
4.苯甲酸有抑制真菌、细菌、霉菌生长的作用,常用作药物或防腐剂.苯甲酸常温下为片状或针状结晶,在100℃时会迅速升华,苯甲酸在水中的溶解度见表.| 温度 | 20℃ | 25℃ | 50℃ | 75℃ | 95℃ |
| 溶解度 | 0.17g | 0.35g | 0.95g | 2.2g | 6.8g |
(l)取约1g样品放入烧杯中,加入50mL蒸馏水充分搅拌,发现样品几乎没溶解.原因是苯甲酸属于微溶(选填“易溶”、“可溶”、“微溶”、“难溶”)物.
(2)将烧杯放在石棉网上加热至样品充分溶解,再加少量蒸馏水,然后趁热过滤.趁热过滤的目的是避免苯甲酸析出而损耗.
(3)将所得滤液降温结晶,使苯甲酸以晶体的形式析出,然后过滤得到较纯净的苯甲酸晶体.
(4)过滤后的滤液是苯甲酸的饱和(选填“饱和”或“不饱和”)溶液.
分析 (1)利用20℃甲酸的溶解度解答.
(2)温度低时苯甲酸溶解度很低,易析出过滤会使其损失.
(3)为使其形成颗粒较大的晶体,应缓慢降温;
(4)根据有固体剩余的溶液是饱和溶液解答解答;
解答 解:(1)苯甲酸的溶解度随温度升高而增大,20℃时其溶解度只有0.17g,取约1g样品放入烧杯中,加入50mL蒸馏水充分搅拌,发现样品几乎没溶解.原因是苯甲酸属于微溶物.
(2)温度低时苯甲酸溶解度很低,易析出过滤会使其与泥沙混合滤出导致其损失,
(3)缓慢降温使其析出会得到颗粒较大的晶体,便于得到苯甲酸晶体;
(4)过滤后的滤液是苯甲酸的饱和溶液.
答案:(1)微溶; (2)避免苯甲酸析出而损耗;(3)降温结晶; (4)饱和
点评 此题是利用物质的溶解度对混合物进行分离,利用表格数据结合相关的实验操作解决此题.
练习册系列答案
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| A. | H2O2 | B. | NaOH溶液 | C. | AgNO3溶液 | D. | HCl溶液 |
15.如图表示的是身边一些物质在常温下的近似pH,相关说法正确的是( )

| A. | 柠檬的酸性比橘子弱 | B. | 橘子汁显碱性 | ||
| C. | 草木灰水的碱性较强 | D. | 萝卜显中性 |
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19.
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| B. | 六氯苯是由碳和氯气组成的 | |
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| D. | 六氯苯中碳元素与氯元素的质量比为6:17 |
16.【现象分析】实验一:向氢氧化钠溶液中加入足量的稀盐酸,发现有气泡冒出,结论:该氢氧化钠溶液已变质.实验二:为进一步验证氢氧化钠溶液是否完全变质,将该氢氧化钠溶液取样,滴加无色酚酞溶液.你对实验二的评价是:(是否可行,说明理由)不可行;碳酸钠的水溶液呈碱性,能使无色酚酞溶液变红;写出氢氧化钠暴露在空气中变质的化学方程式:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
【实验反思】碳酸钠对氢氧化钠检验有干扰,在鉴别氢氧化钠之前先要排除干扰因素
【探究应用】实验三:实验室提纯氯化钾样品流程如下:(已知碳酸钾溶液呈碱性)

①操作A的目的是使样品样品充分溶解.X溶液中溶质是K2CO3(填化学式).
②实验过程中发现过滤速度较慢,可能的原因是滤纸没紧贴漏斗内壁,中间留有气泡(合理均可).
③滤液中的溶质除了氯化钾外还有什么?请设计实验逐一鉴别它们:
④写出步骤1中发生反应的化学方程式BaCl2+K2CO3═BaCO3↓+2KCl.
【实验反思】碳酸钠对氢氧化钠检验有干扰,在鉴别氢氧化钠之前先要排除干扰因素
【探究应用】实验三:实验室提纯氯化钾样品流程如下:(已知碳酸钾溶液呈碱性)
①操作A的目的是使样品样品充分溶解.X溶液中溶质是K2CO3(填化学式).
②实验过程中发现过滤速度较慢,可能的原因是滤纸没紧贴漏斗内壁,中间留有气泡(合理均可).
③滤液中的溶质除了氯化钾外还有什么?请设计实验逐一鉴别它们:
| 实验操作 | 现象 | 结论 | |
| 1 | 取少量滤液于试管中,加入 氯化钡溶液,振荡,静置并过滤,目的 检验碳酸钾 | 均有白色沉淀生成 | 滤液中的溶质除了氯化钾外还有: KOH、K2CO3(填化学式) |
| 2 | 取步骤1反应后的滤液少量于试管中加入 氯化镁溶液,振荡、静置并过滤 |
14.下列实验现象的描述正确的是( )
| A. | 点燃蜡烛,生成二氧化碳和水 | |
| B. | 铁在空气中燃烧,火星四射,生成黑色固体 | |
| C. | 二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊 | |
| D. | 红磷在氧气中燃烧,生成大量白雾 |