题目内容

根据物质不同的组成或结构，填写下列各组物质性质不同的原因．
（1）生铁和钢
 
不同．
（2）CO和CO2
 
不同
（3）酸溶液和碱溶液所含的
 
不同．
考点：生铁和钢,利用分子与原子的性质分析和解决问题
专题：物质的微观构成与物质的宏观组成,金属与金属材料
分析：物质的组成决定物质的性质，根据已有的物质的组成进行分析解答即可．
解答：解：（1）生铁和钢的含碳量不同，故填：含碳量；
（2）一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同，故填：分子构成；
（3）酸是指电离时形成的阳离子全部是氢离子的化合物，碱是指电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物，所含的离子不同，故填：离子．
点评：本题考查了常见物质构成的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．
练习册系列答案
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2011年9月29日21时“天宫一号”目标飞行器在酒泉卫星发射中心发射，它是中国首个空间实验室，将分别与神舟八号、神舟九号、神舟十号飞船对接，从而建立第一个中国空间实验室．其结构主要包括外部壳体、实验舱、资源舱、燃料燃烧系统、对接机构和太阳能电板等，制作材料有铝、耐高温的石墨瓦、不锈钢、钛、镍和铜等等．试回答下列问题：
（1）不锈钢属于
 
（填“纯净物”、“混合物”）．
（2）单质铜的金属活动性
 
 单质铝的金属活动性（填“大于”、“小于”、“等于”）；请设计简单实验验证（用化学方程式表示）
 

（3）钛是一种密度小、熔点高、耐腐蚀的优良金属，有“未来金属”的美誉，工业上冶炼钛的原理是TiCl4+4Na
 一定条件 
.
 
Ti+4NaCl；反应物TiCl4中钛元素的化合价为
 
，氯化钠是由
 
（填“分子”、“原子”或“离子”）构成的．
实验室中，利用如图装置可以制取某些气体，请回答下列问题．

（1）写出带标号的仪器的名称：①
 
；②
 
；
（2）若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，发生装置选
 
（写装置代号），化学方程式是
 
；若选用E装置收集氧气，待
 
才能收集气体；实验结束时，应先
 
，再
 
．
（3）实验室也常用上述实验装置A制备甲烷，推测其反应物是
 
（填序号）．
A．CH3COONa固体和碱石灰    B．Al4C3固体和水     C．CO和H2
（4）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是
 
（填写选项序号）．
a．烘干         b．溶解              c．过滤           d．洗涤．
现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：

（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a
 
 b
 
；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的一点改动是
 
，请写出该反应的文字表达式：
 
．
（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是
 
，收集装置是
 
请写出反应的文字表达式：
 
，
其中二氧化锰起
 
作用．若用D装置收集氧气，试写出验满的方法（包括操作、现象、结论）
 
．
（4）甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷．制取甲烷的发生装置应选择
 
（填装置编号，下同），收集装置应选
 
．
（5）能用E装置收集的气体有
 
（任举一例）．
金刚石、石墨、C60等物质都是碳的单质，它们都是由
 
元素组成的单质，但由于它们的
 
不同，因此它们的物理性质存在着差异．
人们对物质了解得越多，就越能充分、合理地加以利用，推动社会健康发展．阅读下列短文，回答下列问题．
汽车作为曾经推动人类文明向前跃进的现代社会的产物，在给人类的生活带来便捷舒适的同时，对自然生态环境的恶化也有难以推卸的责任．据某市环境状况监测报告称：该市大气污染主要来源是工业污染和汽车、助力车尾气，99%的一氧化碳和一氧化氮的排放来源于汽车、助力车尾气．该市政府已采取一系列措施强化管理，努力提高空气的质量．
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（1）请提出该市治理汽车、助力车污染的两条合理化建议；
（2）为什么氢气可作为燃料？（用化学方程式表示）．
由图中的装置有多种功能，如收集气体，洗涤气体、贮存气体等．回答下列问题：
（1）收集气体从a进入集气瓶该气体必须具有的性质是
 
；
（2）收集气体从b进入集气瓶该气体必须具有的性质是
 
；
（3）装置预先装满水．将水排出贮气，气体应从那
 
端进入．
完成下列反应的化学方程式，在括号内注明（1）、（3）反应类型．
（1）镁在空气中燃烧
 
；
 

（2）铁在氧气中燃烧
 
；
（3）电解水
 
；
 

（4）红磷在空气中燃烧
 
；
（5）自来水中含有少量Ca（HCO3）2等可溶性化合物，烧水时Ca（HCO3）2发生分解反应，生成难溶性的碳酸钙、水和二氧化碳，Ca（HCO3）2受热分解的化学方程式为：
 
．
下列实验操作正确的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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