题目内容
16．通常人们把教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，蜡烛燃烧主要是发生了下列反应：石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水，蜡烛的燃烧属于（ ）| A． | 化合反应 | B． | 分解反应 | C． | 缓慢氧化 | D． | 氧化反应 |
分析 根据已有的蜡烛燃烧的特点进行分析解答．
解答 解：石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水，是两种物质生成两种物质的反应，既不是化合反应也不是分解反应，由于是与氧气的反应，故是氧化反应，反应进行的很剧烈，故不是缓慢氧化，故选D．
点评 本题考查的是化学反应的判断，完成此题，可以依据具体的化学反应进行．
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18．水是生命的基础，没有水就没有生命．下列关于水的说法正确的是（ ）
| A． | 水是由氢元素和氧元素组成的 | |
| B． | 无色、无臭清澈透明的水就是纯水 | |
| C． | 婴幼儿、青少年长期饮用纯净水有益健康 | |
| D． | 过滤可以将所有杂质和水分离 |
4．
某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究．
【集体讨论】（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择B，
A．蜡烛 B．红磷 C．硫粉
（2）为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证过量．
（3）小组同学共同设计了如图的两套装置，你认为合理的是（填字母）A．
（4）为了确保实验的成功，在装药品之前应该检查装置气密性．
【分组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验．
【数据分析】实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）
（5）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$．
（6）通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是难溶于水、不助燃、不可燃．
某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究．【集体讨论】（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择B，
A．蜡烛 B．红磷 C．硫粉
（2）为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证过量．
（3）小组同学共同设计了如图的两套装置，你认为合理的是（填字母）A．
（4）为了确保实验的成功，在装药品之前应该检查装置气密性．
【分组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验．
【数据分析】实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）
| 组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 进入集气瓶中水的体积（mL） | 20 | 21 | 19 | 20 | 20 | 18 |
（6）通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是难溶于水、不助燃、不可燃．
11．
如图所示，其中X、Y、Z、R、E分别是氧化铜、稀硫酸、氢氧化钡溶液、碳酸钠溶液、二氧化碳中的一种．图中短线相连的物质间均能相互发生反应，已知X和R反应有气泡出现．则下列说法正确的是（ ）
如图所示，其中X、Y、Z、R、E分别是氧化铜、稀硫酸、氢氧化钡溶液、碳酸钠溶液、二氧化碳中的一种．图中短线相连的物质间均能相互发生反应，已知X和R反应有气泡出现．则下列说法正确的是（ ）| A． | X是稀硫酸 | B． | X和Z反应无明显现象 | ||
| C． | R与E反应有蓝色沉淀生成 | D． | Y与Z反应有白色沉淀生成 |
5．下列物质的化学式书写正确的是（ ）
| A． | 氧化铜CaO | B． | 三氧化硫O3S | C． | 氩气Ar2 | D． | 氧化锌ZnO |