题目内容

8．下列关于浓硫酸的说法正确的是（　　）
A．稀释时将水注入浓硫酸
B．敞口放置在空气中溶质质量分数变大
C．可用于做干燥剂
D．具有毒性

分析 根据物质的性质进行分析，浓硫酸具有吸水性，易吸收空气中的水分而使溶液变稀，稀释时应将浓硫酸注入水中．

解答 解：A、稀释时应将浓硫酸注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，故A错误；
B、浓硫酸具有吸水性，易吸收空气中的水分而使溶液质量分数变小，故B错误；
C、浓硫酸易吸水可做干燥剂，故C正确；
D、浓硫酸不具有毒性，故D错误．
故选C．

点评 本题考查了浓硫酸的性质，完成此题，可以依据已有的知识结合溶液的组成进行．

练习册系列答案
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18．某校化学研究性学习小组共同探究制取气体的原理、方法及性质的有关实验．
（1）甲同学将所学气体制取的知识整理如下，请你帮助他完成相关内容．

①写出图中有标号仪器的名a长颈漏斗．
②用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是B （填序号，下同）．
③反应结束后，欲将二氧化锰回收再利用应进行的主要操作是过滤．
④实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3），应选择的发生装置是A．
（2）乙同学设计的实验装置（如图2），既可用于制取气体，又可用于探究物质性质．
①当打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置可进行的实验是b （填序号）．
a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳b．锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K2、关闭K1，利用I、Ⅲ装置可以检验生成的二氧化碳，则装置I中发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；若要证明二氧化碳与水发生反应，烧杯中应放入的试剂是紫色石蕊试液．
19．下列说法不正确的是（　　）
A．太阳能热水器既节能又环保
B．宁乡“沩山”毛尖真正的绿色饮品，天然种植，不含任何元素
C．加碘食盐中的碘是指碘元素
D．冰与水混合物是氧化物
16．下列物质存放在相应的容器中，符合规范的是（　　）
A．
碳酸钙固体		B．
氢氧化钠溶液		C．
氢气		D．
稀盐酸溶液
3．乙烯具有促进果实成熟的作用，还是合成纤维、橡胶、塑料的基本化工原料．乙烯无色，不溶于水，密度比空气小，化学式为C2H4，容易燃烧生成二氧化碳和水，与空气混合形成的混合物遇明火有引起燃烧爆炸的危险．
（1）请根据所给乙烯的化学式，写出其表示意义（写出两点即可）：
①表示乙烯由碳元素和氢元素组成
②表示一个乙烯分子由两个碳原子和4个氢原子构成
（2）写出乙烯燃烧的化学方程式C2H4+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+2H2O．
（3）根据乙烯的化学性质，在生产、运输、贮存乙烯时应注意密封，严禁烟火．
13．根据下列三个化学反应回答问题：
A.2KOH+SO3=K2SO4+H2O；       B.2HClO=2HCl+O2↑；
C．H2CO3=H2O+CO2↑
（1）下图是某化学反应的示意图，其中  分别表示三种原子．

上述三个反应中与其相符的是B（填序号）．该反应属于分解反应（填化学反应类型）．
（2）分类研究是学生化学的一种常用的方法，上述三个反应中涉及到多种类别的物质，其中属于单质的是O2，属于碱的是KOH（均填化学式）．
（3）从A、B两个反应涉及到的物质中选择适当的物质，写出一个属于中和反应的化学方程式KOH+HCl=KCl+H2O （KOH+HClO=KClO+H2O）．
20．A、B、C、D四种化合物分别通过分解反应生成两种物质，如下所示（反应条件略去）：
①A→B+M  ②B→M+N  ③C→B+P   ④D→M+Q
其中，N被认为是最清洁的燃料，M是光合作用中产生的气体，P是造成温室效应的主要气体，Q的水溶液跟硝酸银溶液反应生成一种不溶于稀硝酸的白色沉淀，试回答下列问题：
（1）写出下列物质的化学式：
AH2O2；BH2O；CH2CO3；DKClO3；
（2）写出②对应的化学方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，写出Q的水溶液跟硝酸银溶液反应的化学方程式KCl+AgNO3═KNO3+AgCl↓．
17．有一包白色固体粉末可能由NH4Cl、Na2CO3、BaCl2、CuSO4、NaCl中的一种或几种组成．为了确定其组成，小东做了以下实验：①取少量白色粉末于研钵中，加少量熟石灰混合，研磨，没有闻到氨味；②另取少量白色粉末加入足量水，出现白色浑浊，静置后上层清液无色；③取少许沉淀加入稀硝酸，沉淀完全溶解，并有无色无味的气体产生．由上述实验得出的下列判断中，正确的是（　　）
A．白色粉末中一定不含氯化铵、硫酸铜和氯化钠
B．白色粉末中一定含有碳酸钠和氯化钡
C．白色粉末中一定不含有氯化钡和硫酸铜
D．白色粉末中一定含有碳酸钠和氯化铵
18．在学校组织的“活化教材知识，展示个人技能”的活动中，小伟同学运用化学知识给低年级的同学“变”了两个有趣的“魔术”．
（1）魔术1：不可思议
步骤1：在试管C中加入少量白磷并加入热水，塞好胶塞使导管口进入热水中，发现白磷不燃烧；
步骤2：打开仪器A的旋塞，使A中的溶液滴入B中，发现试管C中导管末端有气泡冒出，此时水中的白磷燃烧．你推测仪器B中发生的化学变化的反应方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．通过对比以上实验．探究了燃烧必须具备的一个条件是与氧气接触；
（2）魔术2：无中生有
按如图二连好装置，在仪器里装上药品，开始气球是瘪的．然后打开仪器A的旋塞，使A中的溶液滴入B中，此时发现原来瘪的气球慢慢膨胀，由此可推测，小伟用到的药品组合可能是以下中的乙、丙、丁．
A中的液体B中的固体
甲水硝酸铵
乙稀盐酸石灰石
丙水氢氧化钠
丁稀硫酸锌粒
（3）为了保证两个魔术的成功，小伟事先必须做的一项工作是检查装置的气密性；
（4）仪器B的名称是锥形瓶．

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