题目内容

某兴趣小组的同学对一包久置的生石灰(CaO)干燥剂产生了好奇,于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究。

(提出问题)这包干燥剂是否变质,成分是什么?

(猜想假设)猜想一:全部是CaO;

猜想二:是CaO和Ca(OH)2的混合物;

猜想三:全部是Ca(OH)2;

猜想四:是Ca(OH)2和CaCO3的混合物。

(实验探究)(1)取部分该干燥剂于试管中,加水后无放热现象,说明这包干燥剂中不含______。

(2)继续向试管中滴加足量稀盐酸,有气泡出现,说明这包干燥剂中含有_________________。

(3)为了进一步确定这包干燥剂中有无其他成分,小组同学设计了以下三种方案。 另取部分干燥剂于烧杯中,加水并搅拌,静置后取上层清液于3支试管中。请你参与实验,并填写空白:

写出方案三发生的化学反应方程式_________________________________________________。

(实验结论)通过以上实验探究,得出猜想______________成立。

(拓展迁移)小组同学反思了生石灰干燥剂变质的原因,认识到实验室保存氧化钙应注意______。

CaO CaCO3 CuCl2+Ca(OH)2=Cu(OH)2↓+CaCl2 四 密封保存。 【解析】本题以生活中常见的食品干燥剂为情境角度出发,考查了干燥剂变质程度的实验探究。主要考查了CO2 Ca(OH)2 CaCO3 三者之间如何相互转化。 实验探究:(1)氧化钙(生石灰)与水反应放热。加水没有发热现象可以判断一定没有生石灰(CaO)存在; (2)碳酸钙和盐酸反应放出二氧化...
练习册系列答案
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下图是实验室制取气体的装置图(固定装置省略),请回答下列问题:

(1)仪器名称:a____________。

(2) B图的装置可用来制取氧气,写出制取该气体的化学方程式: _______________,

若用E收集一瓶干燥的氧气,其中Ⅰ瓶中盛放的试剂是_________(填名称),并将图E补充完整_________。

(3)实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气,发生装置如F图所示。打开止水夹,若发现稀硫酸未能与有孔塑料板上锌粒接触,但此时已无稀硫酸可加,则下列溶液中,最适宜从长颈漏斗中添加的是_________(填字母)。

A.氢氧化钠溶液 B.碳酸钠溶液 C.硫酸钠溶液 D.澄清石灰水

(4)小明同学设计了如下图所示的实验装置,既可用于制取CO2,又可用于探究CO2的性质。

说明:①装置Ⅰ中盛放的药品是石灰石和稀盐酸。

②装置Ⅲ中在小试管外壁贴有4片试纸:其中两端的两片用紫色石蕊溶液润湿,中间两片用紫色石蕊溶液浸过并晒干。

a.实验时,打开K1关闭K2可用来制取CO2。装置Ⅰ中发生反应的化学方程式为________,装置Ⅰ的优点是_____________;若在Ⅱ中放入_____________,还可用于检验CO2。

b.实验时,关闭K1打开K2可用于探究CO2的性质。实验时Ⅲ中出现的现象是_________。

锥形瓶 2H2O2 2H2O+O2↑ 浓硫酸 C CaCO3+ 2HCl ==CaCl2+ H2O+ CO2↑ 可以控制反应的发生和停止 澄清石灰水 最下端试纸比最上端试纸先变红,中间试纸不变红 【解析】(1)仪器名称:a是锥形瓶。(2)B图的装置可用来制取氧气,制取该气体的化学方程式是2H2O2 2H2O + O2↑。若用E收集一瓶干燥的氧气,其中Ⅰ瓶中盛放的试剂是浓硫酸,浓硫酸具有吸水性...

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