题目内容

7．垃圾是“放错地方的资源”，请你将下列生活垃圾按要求，用序号填空：

（1）回收后可进行填埋处理的是②；
（2）回收后可再利用的是①③④⑤．

分析 根据废物的性质进行分析，果皮没有利用的价值，碎玻璃、废电池、废旧金属制品、废报纸有利用的价值．

解答 解：（1）回收后可以进行填埋的是果皮，因为它们没有再利用的价值．故填：②．
（2）回收后可再利用的是碎玻璃、废电池、废旧金属制品、废报纸．故填：①③④⑤．
故答案为：（1）②；（2）①③④⑤．

点评 解答本题的关键是要分析物品是否具有再利用的价值，只有这样才能对问题做出正确的判断．

练习册系列答案
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17．关于物质的用途，下列说法错误的是（　　）
A．稀酸用来除铁锈B．用石墨制作电极材料
C．食品包装中充氮气以防腐D．用铁和盐酸制氯化铁
18．针对市场上一些不法商贩使用的有毒的SO2气体对某些食品进行漂白，某科技兴趣小组以小麦幼叶为实验对象，研究SO2对植物的危害．他们通过查阅资料，得知硫酸溶液与固态的亚硫酸钠反应可产生SO2气体：Na2SO3+H2SO4═Na2SO4+SO2↑+H2O设计实验如图所示．
（1）该小组从实验室取得溶质质量分为75%硫酸溶液200克，含硫酸150克；
（2）该小组若想制取0.64克二氧化硫，至少需要10%的亚硫酸钠溶液多少克？
15．空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应．
图1是以空气和其它必要的原料合成化肥NH4NO3的工业流程．请按要求回答下列问题：

（1）步骤①中发生的是物理变化（选填“物理”或“化学”）．
（2）写出步骤③中发生反应的化学方程式4NH3+5O2$\frac{\underline{催化剂}}{△}$4NO+6H2O．
（3）图2标签所标注的“含氮量≤30%”是否合理否（选填“是”或“否”）．
（4）硝酸铵属于氮肥（填写化肥类别）．分析图2标签上的信息，可得出硝酸铵具有的性质是ACD（选填字母）．
A．易溶于水    B．有挥发性     C．受热易分解     D．能与熟石灰发生反应．
2．如图是某化学反应的微观模拟示意图，下列说法不正确的是（　　）
A．反应前物质的组成是混合物B．该反应属于置换反应
C．该反应可表示为：2X2+2XY=2X2Y+X2D．该反应的本质是原子的重新组合
12．化学实验是科学探究的重要途径，请根据下列实验图示回答相关问题：

（1）图1中实验①的明显错误是漏斗下端没有紧贴烧杯内壁；②中的玻璃棒作用是搅拌，防止局部过热，造成液滴飞溅．
（2）图2装置中看到现象是铁树上挂有的浸有酚酞试液的脱脂棉球团变为红色；该实验的目的是证明分子不断的运动．
（3）图3中装置①可用来实验室制取某些气体，写出一个制取气体的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；欲用装置②排空气法收集二氧化碳，则气体应从a（填“a”或“b”）端通入．
19．下列除去物质中的少量杂质（括号内为杂质）的方法，正确的是（　　）
A．CO（CO2）--在足量的氧气中燃烧
B．MnO2粉末（KCl）--溶解、过滤、洗涤、干燥
C．FeSO4溶液（CuSO4）--加入足量锌粉、过滤
D．NaCl晶体（Na2CO3）--加入适量稀硫酸蒸发结晶
16．如图是某化学反应的微观模拟图，根据图示回答下列问题．

（1）在B和C图中将相关粒子图形补充完整；补充C图形的依据是质量守恒定律；
（2）A到B的过程中发生改变的粒子是H2；Cl2；
（3）写出此变化（A到C）反应的化学方程式H2+Cl2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$2HCl．
17．请你根据所学知识结合如图所示装置回答有关问题

（1）指出标号仪器的名称：①长颈漏斗；②水槽．
（2）用高锰酸钾制取氧气可以用E装置收集氧气的原因是氧气不易溶于水，欲制干燥的氧气，可将气体通过盛有浓硫酸（填药品名称）的洗气瓶F．
（3）用收集到的氧气和二氧化碳分别完成如图G、H所示实验，G中集气瓶底部盛有少量水的原因是防止生成物溅落炸裂瓶底，H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显红色．

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